周爱玲1《我们爱你啊，中国》.doc

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1、1我们爱你啊，中国第一课时【学习目标】1.学会生字新词，把课文读正确、读通顺。2．通读课文，整体感知大意。【活动方案】活动一：初读课文，扫清障碍。1．自由朗读课文,学习下面的生字词，想办法记住字音和字形。帕米尔高原景德镇陶瓷屋脊硕果开拓淡妆浓抹2．组内交流：①互读词语，说说词语意思，把不理解的画出来。②组内分自然段读课文，读正确、读通顺。3．展示质疑。活动二：再读课文，初知大意。语言要简洁、工整哟！1．轻声读课文：诗歌第2—6小节围绕哪句话写的，从哪些方面写了祖国的可爱之处？“”2．组内交流。3．展示质疑。【检测反馈】

2、1．听写词语，写正确、写美观哟！2．用“—”画出加点字的正确读音。景德镇（zhènzhèng）屋脊(jījǐ)浓妆(zhuānzhuāng)淡抹硕(shuòsuò)果1我们爱你啊，中国第二课时【学习目标】1．反复朗读，感受诗歌的句式特点，仿写诗句。2．朗读诗句，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。【活动方案】活动一：知“幅员”。1．自由读第1节，圈圈划划：你从哪些词句读出了祖国的幅员辽阔？2．全班展示：谈谈体会，有感情地读一读。活动二：品特色。1．默读2～6小节，想一想：你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱？2．组内选

3、择一个自然段交流：注意采用相同的句式哟！①抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗读诗句。②学着为这段诗再添一、两句：我们爱你——的3．展示质疑。活动三：抒情怀。1．默读第7小节,思考:欣赏了祖国的山山水水、异域风情，我想对祖国说：亲爱的祖国,!2．组内交流自己的心声。3．全班交流。【检测反馈】照例子，写词语。壮美山河：黄河、、、中华物产：鹿茸、、、名胜古迹：长城、、、古代圣贤：孔子、、、巩固提升字词超市一、看拼音，写成语。táocíwūjǐshuòɡuǒtiānɡōngqiǎoduó()()()()yángyìhuī

4、hóngkāituòyínzhuāngsùguǒ()()()()二、按要求写成语（或四字词语）。1．赞美祖国的:2．描写山水的：句段园地三、根据课文内容填空。1．我们爱你——，茅台酒的醇美，江南丝绸的，景德镇陶瓷的。2.我们爱你——奋斗，汗水，松树的，梅花的，，。四、按要求答题。1．根据不同意思造句骄傲（自以为了不起，看不起别人）骄傲（自豪）2．课文第四小节写了祖国多样的民族，分别写到了族、族、族和族。我们的大家庭中还有：族、族等。阅读广场五、阅读下面的诗歌，回答问题。某日，一位德国朋友到我的画室参观，当他看到我挂在墙

5、上的世界地图时，竟高声地叫起来：“天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？”我问他原因。“我所见过的地图都是德国在中间，为什么你的地图却是中国居于中间呢？”他回答。“我们最好也找一张美国印的地图来看看。”我说，随即从书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一页。“这就更奇怪了！为什么这张地图又是美国在中间呢？”他似乎不太相信自己的眼睛。（）这世界有一百多个国家有的幅员狭小有的广袤万里有的遍地黄沙有的一片沃壤有的天寒地冻有的四季如春（）每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要并居于中心的位

6、置我说：“不过也确实如此，我们从自己的国家出发。绕世界一周后，不又是回到原来的地方吗？（）我们现在置身何处，（）来自祖国，我们的眼睛也总是以自己的国家为中心呐！”1．在短文中的空白处加上恰当的标点。2．给短文拟一个恰当的标题，写在短文前的横线上。3．在括号中填上合适的关联词。4．德国朋友为什么认为“我”画室里的地图画错了？　　　　5．为什么每一个国家都把自己的国家放在世界地图的中间？6．读了短文，你有什么感想？