1 我们爱你啊,中国

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1、总第3个教案启东市和合小学六年级语文备课教案第一单元第1课课题我们爱你啊，中国第一教时教学目标：1．学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。。2．能正确、流利地朗读课文。初步了解诗歌主要内容，理清诗歌脉络3.学习第一诗节，感受祖国的幅员辽阔、景色秀丽。背诵课文第一诗节。教学重点：1．初读诗歌，整体感知。2．品读第一诗节，感受祖国的幅员辽阔、景色秀丽。教学难点：品读第一诗节，感受祖国的幅员辽阔、景色秀丽。教学准备：小黑板先学提纲：一、生字新词我自学1.划一划：划出生字组成的新词2.查一查：查工具书，学习生字新词3.写一写：

2、记下你最得意的学习成果●容易读错的字词字词与读音：●容易写错的字词我来写一写：●难以理解的词语词语：我的理解：词语：我的理解：词语：我的理解：二、初读课文我做主1.标一标：标出诗节的序号2.读一读：至少读课文三遍，把课文读正确、读流利3.想一想：想想每个诗节写了什么，试着给每个诗节拟个小标题第一诗节：第二诗节：第三诗节：第四诗节：第五诗节：第六诗节：第七诗节：三、品读感悟我先行1.找一找：查出中国地图上“东海”“帕米尔高原”“北国”“南疆”所处的位置、区域2.查一查：关于中国幅员辽阔的资料●中国的国土面积：●中国最远的地方：3.记一记：我读书中的存

3、在困惑学情分析：1.关于学习能力：学生具有一定的自学能力，可以在“先学提纲”的引领下，扫除字词障碍，自主初读课文。2.关于学习经验：通过找一找、查一查，可以丰富学生学习经验，帮助学生更好地感受祖国的幅员辽阔、景色秀丽。教学流程：一、突显导入趣味点，乐学新知1.引一引：（教师深情诵读）在外国人心中，她是茶叶，她是瓷器，她是泰山，她是长城，她是北京太和殿，她是西安兵马俑；在中国人心中，她是盘古，她是女娲，她是大禹，她是皇帝，她是白居易的《长恨歌》，她是曹雪芹的《红楼梦》。2.揭一揭：同学们，这些诗句中的她是谁？对，中国！3.说一说：你能试着也来说说你心

4、中的中国吗？小黑板出示：在我的心中，她是，她是……4.揭一揭：你们的话语，都在表达对祖国的热爱之情啊！今天我们要学习的新学期第一篇课文，同样是要表达这样的深情。⑴忆一忆：谁记住了课文的题目？⑵读一读：带着你的感情，读好课题。二、突破自学障碍点，顺畅阅读1．过好词语关小黑板出示：帕米尔高原浓妆淡抹瓷器屋脊硕果开拓⑴引一引：通过课前预习，你一定学会了本课的生字词。⑵聊一聊：你能结合你的课前预习，在读音、字形或意思方面给大家提个醒吗？⑶点一点：结合学生交流，教师酌情点拨。●关于读音“浓妆淡抹”的“抹”是个多音字。你能正确认读下面的词语吗？抹mǒ：涂抹抹眼

5、泪一笔抹煞抹mò：抹墙抹石灰转弯抹角抹mā：抹布抹桌子抹不下脸●关于意思相机点拨：浓妆淡抹——你看到过的怎样的人可以称得上是浓妆淡抹？硕果——“硕”是什么意思？那这个词是什么意思？重点点拨：屋脊思考与调整看一看：（出示图片）指一指这个房子的屋脊。找一找：课文中的“世界屋脊”指什么？为什么称“世界屋脊”？●关于写法抹——注意它的右边是一个什么字？上横长下横短。脊——注意上半部分的笔顺。【第一次先学后教：落实先学提纲第一题】2.过好朗读关⑴读通读顺读一读：指名逐个诗节试读课文评一评：结合朗读，师生评价【第二次先学后教：落实先学提纲第二题】⑵读出韵味引一

6、引：诗歌往往因为汉字的押韵，显得韵味十足。找一找：试着找出这首诗的韵脚，并圈出押韵的汉字。结一结：这首诗的韵脚是uo读一读：自己关注韵脚，尝试读出诗歌的韵味。【第三次先学后教：读出诗歌韵味】三、把握文章主旋律，顺清脉络1.整体感知⑴提示任务：在这首诗歌里，作者饱含激情地抒发了对祖国的热爱之情。①找一找：文中哪些语句就直接表达了这种情感？找出相应的句子。②理一理：作者爱祖国什么呢？仔细读读课文，琢磨琢磨每个小节，用小标题概括⑵小组学习⑶交流分享①找一找：表达作者爱国情感的语句第一诗节：“啊，我们爱你，中国！”最后诗节：“我们爱你啊，中国！”中间诗节：

7、“我们爱你——”②理一理：作者爱祖国什么呢？出示：我们爱祖国的（第诗节）预设：第一至七诗节相应的小标题　　　　　　　幅员辽阔　　　　　　　山河壮丽　　　　　　　物产丰富　　　　　　　民族众多文化灿烂　　　　　　　民族伟大　　　　　　　子孙优秀【第四次先学后教：落实先学提纲，整体感知内容】2．理清脉络⑴提示任务：根据这首诗的结构，你打算把整首诗分为哪几个部分？⑵自主阅读⑶交流分享第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。【第五次先学后教：

8、理清诗歌脉络】四、出示学习目标，学有方向1.回顾前一阶段学习目标（出示目标1、2）2.认定下一阶段学习目标（出示目标3）五