三年级(下册)劳动与技术教案.doc

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1、三年级下册《劳动与技术》教学计划 一、教材内容及分析   本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。  二、教学目标   1.培养学生的爱劳动的意识。   2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。   3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。   4.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。  三、教学重、难点   1.认识各种工具。   2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。  3.教学生学会制

2、作拉花的方法。  4.教学生学会制作对称图形的方法。  四、教学措施   1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。   3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。   4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。  五、教学

3、进度表                           周次                  教学内容  第 1 -2周                课程表  第 3-4 周             小鸟的“家”  第 5-6周                 立纸花  第 7-8 周                液晶电视  第 9-10周               松鼠宫灯  第11-12周               磁悬浮列车  第13-14周               卡车  第15-16周               面具   第 17-18周      

4、        小熊帽饰     第 19-20周              猪形储蓄罐第一课《课程表》一、教学要求：在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。剪刀、刻刀、胶水、制作材料。四、教学时间：1课时。五、教学过程：一、激趣导入。教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。二、制作“课程表”。1、展示“课程表”作品。2、明确制作步骤。（1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。（2）将课程表粘贴在外壳里

5、面。（3）粘贴好外壳，完成。3、学生小组内自行研究制作中的难点。（1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？４、全班交流反馈。三、作品展示。比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。请做得好的同学说说自己制作中的体会。四、延伸同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。第二课《小鸟的家》一、教学要求：在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作

6、任务。二、教学准备：“小鸟的家”示范作品。剪刀、刻刀、胶水、制作材料。三、教学时间：1课时四、教学过程：一、激发兴趣小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。导入课题。二、复习几种制作符号：山线、谷线、剪切线、粘贴面三、制作过程1、学生观察，理出操作顺序。2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、同学间及时交流讨论。3、树叶的设计、选择及怎样摆放。启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。学生操作，师行间巡视，及时指导。四、全班评比、展览1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。2、全

7、班范围内评比。五、小结第三课《立　纸　花》一、教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。二、教学重、难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。三、教学准备：1.   教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。2.   学生准备：美工刀、直尺、胶水。四、教学设计：（一）了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出