81动画基础知识.doc

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1、第8章动画制作第1节动画基础知识教学目标知识与技能：1、了解中国动画的悠久历史，理解动画技术的发展历程与现状。2、了解制作GIF动画的常用软件、动画制作的原理及会用UleadGIFAnimator制作简单的GIF动画。过程与方法：借助UleadGIFAnimator软件将动画分解成一组图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。情感态度价值观：通过了解动画的原理和发展历程，进一步认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养

2、学习动画制作的兴趣。教学重点与难点：重点：动画制作原理的理解难点：用UleadGIFAnimator制作简单GIF动画教学方法：演示讲解、任务驱动、自主探究教学过程：1、新课引入同学们，结束了愉快的暑假，我们又开始了新一学年的课程学习，紧张的学习生活又开始了，大家有什么感受愿意分享的吗？（同学谈开学感受。）师：随着年龄的增长，我们的学习任务也越来越重，学习压力也越来越大。同学们都非常怀念曾经天真快乐的童年，不知道大家在小时候都有哪些好玩的，快乐的，喜欢的事情呢？（同学交流后，分享）（设计意图：通过学生分享现在的学习感受，引导学生对童年快乐生活的回忆，从而引出动画。）师：听了大家的分享，老师

3、知道了大家在小时候对动画片十分的感兴趣和喜欢，对很多经典的动画片至今仍是百看不厌。那么今天我们就一起来学习和了解动画基础知识以及中国动画发展的悠久历史。2、中国动画发展历程任务一：学生分组活动，通过网络分别搜索“中国动画发展历史”、“中国动画发展的代表人物”、“中国动画的经典代表作”、“中国动画的发展前景与现状”。活动过程：（1）学生分工合作，完成本小组关键字搜索，获得并整理所提信息。（2）各小组选派代表交流小组搜索得出的相关信息。（设计意图：通过任务驱动，让学生主动去获取有关中国动画发展的悠久历史和发展前景，让学生亲身经历，主动获取，真实感受，从而深刻体会中国传统动画的艺术精髓，激发学生

4、制作动画的热情。）3、动画的分类师：同学们刚才提到的一些经典的中国传统动画都是人们手工制作完成的。接下来老师给大家准备了两个不同类型的动画，请大家仔细欣赏并体会。（同学交流，老师归纳动画分类的方法）动画传统动画计算机动画二维动画三维动画4、从网上下载GIF动画、师：很多时候我们在网上和朋友交流时，常常会发送一些非常可爱的动态图片，如QQ表情等，这些其实是一种动画形式GIF动画。那么我们如何从网上下载我们所需要的GIF动画呢？老师讲解演示，学生实践操作。到网上搜索并下载一幅GIF动画。5、分析动画原理用UleadGIFAnimator打开一幅从网上下载的GIF动画，分析动画组成，理解动画的原

5、理。总结动画原理：利用人眼具有“视觉暂留”的特性，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成了动态的形像。得出结论：动画是将一张张静态的图片通过软件连续地播放，产生影像的动态效果。任务二：参照教材第3页“实践学习”的内容，用所给一组“豹子”图片，完成“豹子奔跑”的GIF动画。6、课堂小结同学们，今天这节课我们了解了中国动画发展的悠久历史，理解了动画制作的原理，同时还会了用UleadGIFAnimator软件制作GIF动画，相信通过后续课程内容的学习，同学们也能制作出非常精彩的动画。