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时间:2020-02-27
《“导学案”:七年级下册英语Module3MakingPlans(余昆湘老师).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级下册英语Module3MakingPlansUnit2We’regoingtocheertheplayers.△余昆湘【学习目标】(一)语言知识目标1.语法:begoingto的意义与运用2.词汇:lookforwardto,makefriends,cheer,dosomesightseeing,enjoyoneself,takeawalk,gosightseeing.(二)能力目标1.听懂包含计划的段落2.能用begoingto描述他人的计划、打算3.能读懂包含计划,安排的短文,并判断文中人物的计划安排。4.能写出表
2、达计划、打算的原因状语从句(三)情感目标通过小组共同学习,共享学习方法;阅读中学会猜测词义的策略,并养成良好的有计划的生活、学习习惯,保持乐观态度。了解不同民族,不同人群的休闲安排。【学习重难点】重点:学习Begoingto结构描述将来要做的事。难点:熟练准确地运用Begoingto结构谈论自己打算做的事。【学习方法】自读自究法、小组探讨法、成果展示法【学习过程一、学法指导指导学生掌握科学的英语阅读方法,如同交给学生打开阅读大门的钥匙,增强阅读的主动性。学生掌握了科学的阅读方法,就会逐步使学法由知识变成学习的阅读行为方式,进
3、而形成阅读能力。在阅读中,要求必须掌握以下方法:1.快速阅读,抓住文章中人物、事件、原因、时间、地点等;2.仔细阅读,抓住细节。3.对根据阅读提出问题。4.用自己语言复述课文。二、自主探究课前预习1.lookforwardto,动词短语,“期待,期望”,此处to为介词,之后可以加名词,代词,动名词形式。如,I’mlookingforwardtomeetingJayChou.(我期待着见到周杰伦。)典型例题:Shealways______________________________(她一直盼望着去听音乐会。)2.makef
4、riends交朋友,这里friend必须为复数。拓展:makefriendswithsb.和某人交友典型例题Helikes______________________________________(他喜欢和外国人交朋友。)3.sightseeing(n),游览,观光拓展:dosomesightseeing游览gosightseeing去观光典型例题Howabout________________(gosightseeing)?典型例题Let’sdosomesightseeing(翻译)___________________
5、______________4.enjoymyself过得很愉快相当于haveagoodtime.典型例题Inthepark,we________________(过得很愉快).Inthepark,we________________(过得很愉快).三、合作探究,分组研讨(对于本课学习的重难点,进行组内交流讨论,探究解疑;合作探究中,要重视知识点的落实。)1.快速阅读,判断是谁打算做一下的事情:MartinZhangSijiaLucyWatchafootballmatchSpendtimewithfamilyandfrien
6、dGoonasummercampCollectlitterStaywithanAustralianfamilyMeetotherfootballfans2.仔细阅读,完成任务。Askandanswerthequestions.1)WhenisMartingoingtowatchafootballmatch?2)WhatdoesMartinhope?3)WhyisitgoingtobeabusyholidayforZhangSijia?4)WhyidthissummerholidaygoingtobedifferentforL
7、ucy?5)WhoisLucygoingtostaywith?3.词汇运用Completethepassagewiththecorrectfromofthewordsfromthebox.Page17E4.四、展示成果(依照分配任务,各小组展示学习成果,或口头表达或笔头展示,同学进行客观的评价,教师及时点拨、点评并拔高知识。)1.各小组展示阅读成果。2.各小组在组内进行课文复述,并在全班展示。3.其它小组认真倾听点评。五、当堂作业,巩固练习根据中文提示及首字母补全单词。1.They’regoingtolieonthe(沙滩)
8、onSundaymorning.2.Everyoneis(享受)thesunandthesea.3.Wearegoingto________(喝彩)theplayers.4.Ilikedoingsomes.5.What’shelookingfto?六、学习反思思考一下自己今天学了什么,是否
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