5B英语期末复习计划2.doc

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1、5B英语期末复习计划　马璐　一、指导思想：　　落实新课程标准，依据教材特点，通过复习使学生全面掌握5B的学习内容并滚动复习4A、4B、5A中的有关单词和重点句型。　　二、复习时间：　　我把它分成四个时间段，每阶段三天左右。第一阶段按单元教学内容进行复习梳理；第二阶段进行词汇、语音、短语和句型的单项复习；第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合。第四阶段进行单元综合和模拟综合的测试。　　三、复习方法：　　采用集中复习和自主复习相结合的方法。　　四、复习内容：　　所有词汇以四会内容为重点；所有句型以每单元的四会句型为重点进行听

2、说读写训练；语音以辅音复习为重点，辅之以单元音的训练；语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。　　五、阶段复习的实施办法：　　第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。　　第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。　　短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。　　语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语

3、音进行词汇归类等形式的练习。　　第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。　　第四阶段：用综合试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。　　　　　　　　　　5B英语期末复习备课　　第一课时Anewterm　　句型:　　1．我们可以用下列句型来谈论学习的科目、课表，如：　　Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?上午/下午你

4、们有什么课程？WhatlessonsdoyouhaveonMonday/Wednesday?(注意：在星期几用on)星期一/星期三你们有什么课程？　　Whatsubjectdoyoulike?你喜欢什么科目？　　IlikeEnglish.Howaboutyou?我喜欢英语。那你呢？　　IlikeScience.我喜欢科学。　　2．我们想要询问今天是星期几时，可以用；　　Whatdayisittoday?It’sMonday.　　Whatdayisit?TodayisWednesday.　　词形转换:　　China(形容词)—Ch

5、inesehere(同音词)—hear　　lesson(同义词)—classgood(反义词)—bad　　interest(形容词)—interestingbuy(同音词)—by/bye　　minus(反义词)—plusshe(宾格)—her　　right(同音词)—writehe(宾格)—him　　right(反义词)—wrongopen(反义词)—close　　　　第二课时Atelephonecall　　句型:　　1.Howdoyoufeelnow?你现在觉得怎么样啊？　　Ifeel…(tired,hot,thirsty,i

6、ll…)我觉得…（累的，热的，渴的，病的）。　　Icangeta/some…foryou.我能给你一个/一些…。　　如：Howdoyoufeelnow?Ifeelthirsty.Icangetaglassofwaterforyou.　　你现在感觉如何？我感觉很渴。我可以给你一杯水。　　lHowdoyoufeelnow?Ifeeltired.Sithereandhavearest..　　你现在感觉如何？我感觉很累。坐下休息。　　2.What’swrongwithyou?你怎么了？(相当于What’sthematterwithyou

7、?)　　I’vegota…(fever,toothache,cold,cough…)我得了…（发烧，牙痛，感冒，咳嗽…）。　　I’msorrytohearthat.听到这我感到很抱歉。　　如：What’swrongwithyou?I’vegotafever.I’msorrytohearthat.　　你怎么了？我发烧了。很抱歉听到这个。　　可拓展为：What’swrongwithhim?Hehasgotatoothache.他怎么了？他牙疼了。　　lWhat’swrongwithher?Shehasgotabadcold.她怎么了

8、？她得重感冒了。　　3.MayIspeaktoHelen?ThisisHelenspeaking.　　我可以和海伦通话吗？我是海伦。　　4.Whyareyouabsenttoday?你今天为什么缺席？（相当于Whyareyounotheretoday?）　　5.