25黄鹤楼送别.doc

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1、25黄鹤楼送别第一课时【学习目标】1.正确、流利地朗读课文,学会生字并理解生词。2.了解课文内容,理清课文层次。【活动方案】活动一:读诗质疑。1.小组内轮读古诗并互相正音。2.提出不理解的内容在小组内交流。3.小组展示读古诗。活动二:学习生词。1.读准下列词语,结合文中语句想想意思。按捺不住 脍炙人口永世不绝凌空伫立烟雾迷蒙依依惜别誉满天下饯行 远眺 2.组内轮转读词,相互正音。3.各组抽取代表轮转说说以上词意。活动三:初读课文。1.读课文思考:课文写了一件什么事?这篇文章与其它课文有什么不同?2.小组交流。

2、3.抽取小组代表发言,互相补充。4.发言精彩的小组展示全文朗读。【检测反馈】1.根据拼音写汉字。mù()色坟()羡()2.填空,在下面句子中填上表示“看”的词语。①宇航员在太空()地球,地球是一颗蓝色的水球。②在()烈士陵园时,我们应该保持肃静。③站在山顶()山下,我明白了“一览众山小”的意思。④我向四周(),仍然没有发现他的踪迹。25黄鹤楼送别第二课时【学习目标】1.诗文结合理解古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2.通过具体的语句感受诗人之间的友情。【活动方案】活动一:感受话别情深。1.自由读2-3自然段。①画

3、出最能体现诗人之间依依惜别的句子,在旁边写上感想。②思考:此时此刻李白和孟浩然内心都在想些什么呢?2.①在小组内交流自己的想法,确定发言人。②组内分角色朗读,读出感情。3.小组推荐人员到全班交流。活动二:体会离别景美。1.自由读第4自然段,思考:①作者为什么要写景?②此时此刻,伫立在江边的李白会想些什么,说些什么?2.组内交流思考题,练习有感情朗读课文。3.抽取小组代表交流思考题,汇报精彩的小组获得朗读展示权。活动三:诗文对照,理解古诗。1.浏览全文,画出与诗句意思相对应的语句。2.组内诗文对照朗读,背诵名诗

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。3.各组指定组号进行汇报。【检测反馈】1.“仰望”、“远眺”有什么不同,你能再写几个表示看的词语吗?、、、2.请写出与“送别”有关的诗句。巩固提升字词超市一、看拼音,写词语。zànshíyǒuyìjiéshíyùmǎntiānxià()()()()yǎngwàngníngshìmùchūnyìyǐnérjìn()()()()二、用“√”给加点字选择正确的读音。按捺不住(nàinà)暂时(zànzhàn)友谊(yíyì)脍炙人口(huìkuài)结识(jiējié)伫立(zhùchù)

5、三、照样子,写词语。依依惜别杨柳依依浩浩荡荡四、写出表示“看”的意思的四字词语。句段园地句段园地五、阅读课文片段,完成练习。岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……1.用李白的诗句概括这段话中画线的内容。2.想一想,此时李白站在江边会想些什么呢?试着用一段话写下来。阅读广场六、阅读下面的短文,回答问题。泪别汪伦李白非常喜欢游览名山大川,他多次漫游长江南北,黄河上下。我们伟大祖国的版图上,几乎印满了李白的

6、足迹。那些烂漫的山花发出一阵阵芳香,那些快乐的小鸟“啾啾”的叫着,大自然在李白的眼中充满了诗情画意,是一个千姿百态的世界。所以,他常常到各地去游玩。一天,他收到一个叫汪伦的人写给他的一封信。信上写着:“先生喜欢游玩吗?我们这里有十里桃花。先生喜欢喝酒吗?我们这里有万家酒店。请您来我们皖南泾县玩吧。”李白看了这封邀请信十分高兴,马上收拾行李就向泾县出发。可是到了泾县以后,李白朝四周张望了半天也没见到什么十里桃花,更别提万家酒店了。正在纳闷,一个村民打扮的人走上前来说:“李白先生,见到你真是太荣幸了。我就是汪伦。

7、”汪伦接着便解释说:“我信里所说的十里桃花,是指十里之外有个桃花潭,而万家酒店呢,是说有一家姓万的人开的酒店。”李白听了,哈哈大笑。两个人就这样交上了好朋友。汪伦邀请李白在他家住一段时间,叫妻子做了好多香喷喷的饭菜,还拿出了酿造多年的好酒热情地招待李白。他们边吃边聊,真是愉快极了。后来李白又到附近的几个朋友家住了几天。可还有很多重要的事情等着李白去办呢。所以待了几天后,李白决定要离开了。但为了不给汪伦添麻烦,李白并没有专门向汪伦告别,他准备悄悄地坐船回家了。谁知就在李白已经上了船而船正要开动的时候,汪伦赶到了

8、。要知道如果再慢一步,就来不及了。李白听到汪伦和村里的乡亲们手拉着手一边唱着为他送行的歌,一边用脚踏出节奏。李白又惊又喜,他没想到汪伦会和这么多村民一起来河边送他,这些老百姓对他实在太好了。他只觉得心头一热,眼泪差点掉了下来。就这样,李白作了一首非常有名的诗,诗名叫《赠汪伦》。他在诗中写到:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。,。”1.汪伦在邀请李白说的信中提到的“十里桃花”不是,而是;“万家酒店”不

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