2015届《高考领航》高考生物（苏教版）新一轮总复习高考演练：必修3 第4章 人与环境.doc

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1、1．(2012·高考江苏卷)全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析正确的是(多选)(　　)A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C．这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量D．过度的人为干扰导致生物多样性降低解析：选ACD。栖息地的破坏和丧失是导致物种濒危和绝灭的重要原因，故A正确；小种群不利于对基因的保存，也就不利于维持生物多样性，故B错；新物种产生需要较长时间，故C正确；人类不恰当地活动，如过度放牧、乱捕滥猎等会超出生态系统的自动调节能力，从而导致生物多样性降低，故D正确。2．(2010·高考北京卷)保护生物多

2、样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是(　　)A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强解析：选C。A项，自然选择决定生物进化的方向，因而生物多样性的丰富程度与自然选择有关；B项，演替是一个群落被另一个群落代替的过程，一般而言，初生演替和次生演替过程中的生物多样性都逐渐增加；C项，物种多样性越高，生态系统中的自我调节能力就越高，生态系统就越稳定；D项，遗传多样性是生物多样性内容之一，遗传多样性越低，个体间的差异越小，种群适应环境的能力越弱。3．(

3、2011·高考安徽卷)大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同域分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。(1)从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎有一定生存优势的原因是________。(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于________。(3)目前，野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生________。(4)建立自然保护区，改善栖息环境，以提高________，是提高大熊猫

4、种群密度的根本措施。解析：(1)生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，营养级越高的生物所获得的能量越少，大熊猫比华南虎的营养级低，获得的能量相对较多，所以大熊猫有一定的生存优势；(2)尿液和肛腺的分泌物属于传递信息的化学物质；(3)生态廊道的建立使隔离的种群能相遇，故个体间通过随机交配实现了种群间的基因交流；(4)提高大熊猫种群密度的根本措施是建立自然保护区，改善栖息环境以提高其环境容纳量即K值。答案：(1)大熊猫比华南虎的营养级低，获得的能量相对较多(2)化学信息(3)基因交流(4)环境容纳量(或K值)4．(2011·高考广东卷)人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物

5、的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答：(1)较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变化？________。小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？________。该污染物通过________的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。(2)有机锡污染导致某海域一种鱼的种群年龄组成发生改变(如图)，请预测该种群数量的变化趋势。图中数字表示各年龄期个体数占总个体数的百分比(

6、3)某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在________水平上研究的结果。(4)以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致________下降，从而降低生态系统的________。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：蛋白胨、________、NaCl、H2O和琼脂。解析：(1)雌性激素对于雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成起着重要的促进作用；胸腺萎缩会抑制T细胞的生成，所以会降低细胞免疫和体液免疫的能力，对细胞免疫的受损害程度更严重；不易分解的

7、有毒物质会通过食物链的富集作用而在营养级高的生物体内不断积累，从而对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。(2)由图可知，污染使该种鱼种群的年龄结构由增长型变成衰退型，所以种群数量会逐渐减少。(3)研究不同物种的消长现象，属于群落的研究水平。(4)污染会使某些生物数量减少甚至灭绝，导致物种丰富度降低，生态系统的稳定性就会下降。答案：(1)繁殖功能受损害　细胞免疫和体液免疫均受损害，前者受损害程度更严重　食物链　(2)种群数量逐渐下降　(3)群落　(4)生物多样性　稳定性　三丁基