语文人教版四年级上册语文园地一.doc

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1、语文园地一一、教学目标：1．培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2．围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。练习修改习作。3．能一边读课文一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写，体会怎样才能把句子写形象。4．积累对联，想想上联和下联两联字相同，意思却不同的趣味语文，激发学习语文的兴趣及优美的诗句。5．积极参加综合实践活动成果展示。学习收集资料。二、教学准备：1．词语卡片。2．学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。三、时间安排：5课时第三课时修改习作（一）自读

2、习作，初步修改。1．请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。2．读别人习作，帮助同学修改。（二）指名读习作，大家共同修改。1．选择不同内容习作，指名读，师生评议。评议要点：（1）语言是否通顺，用词是否准确。（2）是否把意思表达清楚。2．再次修改自己的习作。（三）展示台。1．学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。2．展示自己想展示的内容。（1）在小组内展示（2）在全班展示