物理人教版八年级下册当堂测试.doc

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1、§9.3大气压强【学习目标】1、利用身边的物品设计小实验，感受大气压强的存在。2、知道测量大气压的方法，识记标准大气压的值。3、能说出与大气压有关的生活实例，并能进行简单解释。4、树立善于发现，勇于质疑的科学探究精神。【前提准备】1、固体能产生压强，是因为其受力；2、液体能产生压强，是因为其受力，并且具有性。【课中导学】活动一：验证大气压的存在1、覆杯实验（1）操作：①将玻璃瓶装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃瓶倒过来，然后移开压纸片的手，发现：小纸片掉下去。（填“会”或“不会”）②慢慢将杯口向各

2、个方向转一圈，发现：小纸片掉下去。（填“会”或“不会”）　　（2）分析：在图中画出纸片的受力情况。（3）结论：大气压强（填“存在”或“不存在”），并且大气内部向方向都有压强2、瓶口吞蛋（1）操作：①将鸡蛋放在瓶口，鸡蛋掉下去（填“能”或“不能”）。②将点燃的纸片投入瓶中，然后迅速用鸡蛋塞住瓶口。观察到。（2）分析：未纸片时，瓶内外均有空气，且气压大小，方向，相互平衡；将点燃的纸片投入瓶中后，由于纸片的燃烧，使瓶中气压，导致鸡蛋受到向下的气压大于向上的气压，因而被压入瓶中。（3）结论：大气压强（填“存在”或

3、“不存在”）。　活动二：猜想+验证先猜想，再实际操作进行验证，然后思考：“是谁支持着量筒内的水柱？”如图，把装满水的量筒倒扣入水中，抓住筒底向上提（保持筒口不离开水面)，则量筒露出水面的部分是________的（填“空的”、“有水，但不满”或“充满水”）．活动三：计算大气压的值（1）大气压的值大约相当于米高水柱产生的压强。请利用液体压强公式计算，它是多少帕？(2)托里拆利通过实验测出的大气压值称为。1标准大气压=      mmHg=             Pa【达标检测】1.___________实验

4、证明了大气压的存在。______________实验测出了大气压的值。2.如图所示实验不能说明大气压存在的是（    ） 3.下列事件中,属于利用大气压的是（    ）A．钢笔吸墨水 B.打针时,把药液注入肌肉里C．瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动4.在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测出管内水银高度为750mmHg，其原因是（  ）A、玻璃管太长  B、玻璃管放倾斜了  C、管内水银面上方有少量空气   D、玻璃管粗了些5.在做托里拆利实验时，

5、若管顶打个洞，则管内液柱（）A、从小洞喷出；B、保持不变；C、充满全管；D、与槽中液面相平