物理人教版八年级下册学情分析_二力平衡.doc

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1、学情分析八年级学生正处与身心快速发展的阶段,科学的世界观和人生观都尚未完全形成,但是学习精力充沛,感性认识丰富,求知欲望强烈,记忆能力良好,因此,初中阶段正是学生学习科学文化知识的最佳时期。但是对于我所带的八年级学生还存在着以下不良特征:学习自主性较差,老师说了才做,不说不做,对于老师的依赖性较大,不讲不会,一讲就会,学习兴趣不浓厚吗,对任何问题比较淡然;学习自信心不足,一遇到不会做的题目就开始怀疑自己能力不行;过于懒惰,课前懒得预习,上课懒得思考,课后懒得做作业;这样长此以往,恶性循环下去,导致成

2、绩上不去,而且两极分化严重现象越来越明显。

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