统计图的选择_教案1.doc.docx

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1、统计图的选择【教学目标】1．能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用。2．了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观有效地表示数据。【教学重难点】1．了解三种统计图的不同特点2．能针对具体情况正确选择合适的统计图。【教学准备】课件【教学过程】一、复习、谈话导入说出条形统计图、折线统计图和扇形统计图的各自特点。二、看图分析，回答问题1．电脑课件呈现下面三幅统计图。获得信息，学生回答条形：表示数量的多少折线：表示数量的增减变化扇形：部分与整体的关系学生看书

2、试说，讨论汇报：从条形统计图中很直接看出29届获得的奖牌最多；从折线统计图中看出金牌数的变化；扇形统计图能看出29届我国奖牌的分布情况。学生互相说说特点第(1)小题，表示各种数量占总量的百分之几，应该选择扇形统计图；第(2)小题，表示各种数量的多少，应该选择条形统计图；第(3)小题，表示身高的变化情况，应该选择折线统汁图。2/2奥运会折线统计图：数量的多少条形统计图：数量的变化扇形统计图：部分与整体的关系第(1)小题，表示各种数量占总量的百分之几，应该选择扇形统计图；第(2)小题，表示各种数量的多少，应该选择条形统

3、计图；第(3)小题，表示身高的变化情况，应该选择折线统汁图。三、巩固升华：完成“练一练”。四、全课小结：说一说三种统计图的特点和作用【板书设计】奥运会折线统计图：数量的多少条形统计图：数量的变化扇形统计图：部分与整体的关系课后反思：2/2