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时间:2020-02-27
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1、笔算乘法【教学目标】掌握一位数乘法中连续进位的方法,能正确地进行计算。【教学过程】一、知识铺垫:1.复习乘法竖式计算。2.计算517×3后订正,并让学生说说计算时应注意什么?二、新课教学。1.教学。(1)出示主题图,让学生看图列出乘法式子(2)先由学生试算,通过集体评论订正、进行学习。(3)把例4与例3的竖式对照,找出异同点,使学生理解进位的道理。2.小结:“一个因数是一位数的乘法计算时应注意:用一位数乘第一个因数的某一位时,要看看后一位乘得的积有没有进位,如有进位,不要忘记加上进上来的数。”三、练习设计:1.“做一做”订正后,让学生找出哪一道题最容易出错,
2、为什么?2.填上适当的数:【教学反思】1/1
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