笔算乘法例1的教案(1).doc

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1、笔算乘法第一课时教学目标：1.让学生能够掌握两位数乘一位数，整十、整百数乘一位数或两位数的口算方法，并能熟练计算，培养学生发现问题、解决问题的能力。2.在具体生动的生活情境中，让学生经历两位数乘一位数，整十、整百数乘一位数或两位数的口算过程，学会口算方法。教学重、难点：重点：引导学生经历两位数乘一位数，整十、整百数乘一位数或两位数的口算过程，学会口算方法。难点：能正确进行口算乘法中的相关练习，并且能联系生活实际，解决实际中的相关问题。一、情境创设专项训练小助理：同学们好，我是今天的学术助理，今天的课

2、由我和老师一起带领大家学习，首先进行专项训练。（点课件专项训练）开始。助理：哪个小组来汇报？请XXX小组来汇报。小助理：汇报的小组全对的请给掌声，小队长做好评价。（试情况而定）小助理：看来同学们对于已学过的知识掌握的非常好，今天我们一起来学习有关笔算除法的内容。（点课件），请大家齐读课题。二、梳理问题，优化提炼小助理：通过预习同学们生成了个人问题，请同学们把生成的个人问题快速在小队内交流，形成小队问题，交流完成后每个小队派一名代表上板，把你们的小队问题写在黑板上。小助理：（写完后）请小队长说一说你们

3、小队生成的问题（提出班级问题后把重复的问题擦掉），（小队长读完后）谁来说一说哪些问题是我们的班级问题（把班级问题标上序号）？请同学们快速读我们生成的班级问题。（课件出示班级问题）1、笔算每一步的数据表示什么？2、笔算乘法要注意什么？三、组内探究，解决问题小助理：现在请同学们快速在小组内交流生成的问题，看你们小组能解决哪个问题？用的什么方法？四、探究新知，合作解疑小助理：请同学们侧身坐直，请看屏幕，并且带着生成的问题来进行学习。请同学们先无声读题，。（读完题后问）怎样列式呢？在小组完成和讨论怎样列式？

4、怎样笔算，笔算时注意什么？小助理：哪个小组来汇报？请XXX小组来汇报（提醒分工，展板，说题意、算理）小助理：哪个小组有补充？小助理：哪个小组结合下面的题目来汇报第一个问题？有没有同学补充？每完成汇报让同学们和老师一起再来回顾方法，出示PPT到14×12怎样计算。五、主题训练，归纳提升1、基础练习小助理：同学们用自己的方法解决了我们生成的班级问题，接下来我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的知识，我们先来看第一题，请同学们快速在小组内交流。小助理：大家来当当小医生，我们来诊断下。小助理：哪个小组来展示

5、和讲解？请同学们认真倾听。小助理：下面看一道具有挑战性的题目，独立思考后小队内交流。（找同学汇报。）六、总结提升小助理：同学们，今天，我们学习了口算除法的相关知识，你有什么收获？感谢同学们的积极参与！下次课我们再见！下课