稻草人_教案1.doc

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1、稻草人【教学目标】1．学习并掌握本课的生字新词。2．理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．激发学生对穷苦劳动人民的同情。5．教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。【教学重难点】1．体会稻草人焦急的心理活动。2．学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。【教学准备】1．生字词语卡片。2．稻草人的图片。【教学过程】一、揭示课题，介绍叶圣陶1．教师板书课题，全班齐读课题。2．战士资料，介绍作者。3．教师导读：今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。二、初读，整体感知1．教师出示要求，学生自由读课

2、文。（1）把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。（2）想一想课文写了一件什么事。（3）找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读。2．检查生字。（1）出示生字词语卡片，指明读一读，其他正音。（2）教师仪进行再强调。（3）出示本课的生字新词，集体读一读。2/23．指名反馈：课文讲了一件什么事？（稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿。稻草人很着急，想把情况告诉主人却无能为力，他为主人感到很悲伤。）4．指名反馈：文中的稻草人长得什么样呢？文中的哪一个自然段进行了具体的描写？（第一自然段）5．指名读课文第一自然段，并请他思考：作者是怎样一步一步地

3、把稻草人的样子和结构说清楚的？6．指名反馈。（先整体后局部，从上到下）7．全班齐读这一自然段，加深感知。三、再读课文，感悟人物形象1．教师导读：课文主要给我们塑造了两个人物形象，一个是稻草人，一个就是稻草人的主人——老妇人。作者为我们塑造了怎样的稻草人和老妇人形象呢？2．指名反馈：再读课文后，稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象？这是一个（）的稻草人；这是一个（）的老妇人。3．教师导读：同学们，再读课文，把相关的语句找出来，和同学交流一下，你是从哪些地方感受到老妇人的悲惨、孤单、可怜、穷苦的？又是从哪些地方感受到稻草人的尽职和善良的？4．集体反馈。四、

4、课堂小结教师总结：同学们，这是一则悲戚的童话故事，稻草人的善良深深地打动着我们。伸出你的友爱之手，关心、帮助一切需要帮助的人吧！【作业布置】1．抄写本课的生字新词。2．有感情地朗读课文。2/2