稻草人教案模板

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里稻草人教案模板　　导语：稻草人教案应该怎样写呢？一起来看看吧！以下是品才网小编整理的稻草人教案范文模板，欢迎阅读参考。稻草人教案范文模板　　教学目标：　　1、学习并掌握本课的生字新词。　　2、理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。　　5、教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。　　教学重点、难点：　　1、体会稻草人焦急的心理活动。　　2、学习作者通过描写人物内

2、心塑造人物形象。　　教具准备：　　1、生字词语卡片。　　2、稻草人的图片。　　教学流程：　　一、揭示课题，介绍叶圣陶　　1、教师板书课题，全班齐读课题。　　2、展示资料，介绍作者。　　3、教师导读：今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、初读

3、，整体感知　　1、教师出示要求，学生自由读课文。　　(1)把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。　　(2)想一想课文写了一件什么事。　　(3)找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读。　　2、检查生字。　　(1)出示生字词语卡片，指明读一读，其他正音。　　(2)教师仪进行再强调。　　(3)出示本课的生字新词，集体读一读。　　3、指名反馈：课文讲了一件什么事?(稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿。稻草人很着急，想把情况告诉主人却无能为力，他为主人感到很悲伤。)　　4、指名反馈：文中的稻草人长得什么样呢?文中的哪一个自然段进行了具体的描写?(第一自然段)　　5、指名读课文第一自然

4、段，其他思考：作者是怎样一步一步地把稻草人的样子和结构说清楚的?　　6、指名反馈。(先整体后局部，从上到下)　　7、全班齐读这一自然段，加深感知。　　三、再读课文，感悟人物形象　　1、教师导读：课文主要给我们塑造了两个人物形象，一个是稻草人，一个就是稻草人的主人——老妇人。作者为我们塑造了怎样的稻草人和老妇人形象呢?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老

5、师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、指名反馈：再读课文后，稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象?这是一个()的稻草人;这是一个()的老妇人。　　3、教师导读：同学们，再读课文，把相关的语句找出来，和同学交流一下，你是从哪些地方感受到老妇人的悲惨、孤单、可怜、穷苦的?又是从哪些地方感受到稻草人的尽职和善良的?　　4、集体反馈。　　5、教学建议：　　(1)学生反馈语句，学生一起读一读。　　(2)结合上下文，说说自己的体会。　　(3)指导学生有感情地朗读。　　6、教师导读：同学们，这是一个多么可怜的老妇人啊!所以善良的稻草人很想帮助老妇人，可是他什么也做不了，他有多着急呀!请同学们

6、找出描写稻草人焦急的语句，有感情地读一读。　　7、教师小结：稻草人的焦急的心理活动，表象了他对主人的关爱，他同情主人悲惨的遭遇。同学们，如果你也是这个故事中的一个角色，你希望自己是什么?你想怎样帮助老妇人?　　四、课堂小结时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师总结：同学们，这是一则悲戚的童话故事，稻草

7、人的善良深深地打动着我们。伸出你的友爱之手，关心、帮助一切需要帮助的人吧!　　五、布置作业　　1、抄写本课的生字新词。　　2、有感情地朗读课文。稻草人教案范文模板　　一.教材简介：　　本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。　　二.教学重点：　　1.掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇;　　2.学习人物