空气中有水吗_教案1.docx

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1、空气中有水吗【教学目标】1．能说出水蒸气遇冷会形成小水珠或小冰晶。2．能通过实验研究，知道饮料罐外壁水珠的形成条件。【教学重难点】能通过实验研究，知道饮料罐外壁水珠的形成条件。【教学过程】一、导入。同学们，看这罐汽水，是老师刚从冰箱里拿出来的，观察下说说你们的发现。有同学发现了罐子的外壁有很多小水珠，这些水珠是从哪里来的呢？二、活动1：罐子的水珠从哪里来？在夏天，从冰箱取出饮料罐，放置一会儿，在罐子外壁会出现许多小水珠。这些小水珠来自哪里，是怎样形成的？取两罐未开启的饮料，一罐放在常温环境中，另一罐放人冰箱冷冻室。一段

2、时间后，把两罐饮料都放置在桌子上。观察并记录两个罐子外壁出现的现象。在生活中还有哪些类似的现象呢？比如我们的眼镜一遇热就白蒙蒙一片，下雨了室内的玻璃上都是水汽。空气中含有水蒸气，空气中的水蒸气遇冷变成水滴，这样的过程就是凝结。三、活动2：云、雾、露、霜。云、雾、露都是常见的自然现象，它们都是由水蒸气遇冷后形态发生变化而形成的。霜呢？霜是由水蒸气直接变成的冰晶。它是怎么形成的呢？一起来做个模拟实验吧！2/21．请以小组为单位，讨论交流，观察烧杯壁外侧出现了什么，进行简单记录。2．汇报交流，师有目的地进行板书，帮助学生概括

3、、梳理。3．师生交流总结：许多自然现象都和水的形态变化有关。水蒸气以气态的形式存在于空气中。当温度降低时，水蒸气可能在空中、地面物体的表面变成小水滴或小冰晶，这时，水的形态就由气态转变成液态或固态。2/2