秋天在哪里_教案1.docx

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1、秋天在哪里【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的变化。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。【教学重难点】观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的变化。【教学过程】活动一：日历上的秋天。1．请学生小组合作，在日历上寻找秋天的话题——立秋。2．探讨“立秋”的含义。活动二：秋天的发现。导入：秋天到了，同学们还记得一年级语文书中的秋姑娘吗？她为我们带来了金色的秋天，课前我们已经分小组进行了观察，现在我们就来交流一下吧。教师明确活动要求：每组同学用自己喜欢的方式在全班介绍你们所观察到的秋天景物的变化，当一组同学介绍时，其他组要注意

2、倾听，可以给以补充。1．各小组内进行交流。2．各小组集体交流。农作物组：1．本组学生可结合实物或是从网上搜集的资料介绍，如：庄稼、蔬菜、水果等在秋天的变化。2．也可以请其他组的同学补充。3．让学生概括秋天的农作物有什么变化？天气组：本组学生介绍秋天的天气变化，结合自己记录的前些天的气温、天气变化来介绍，也可以从人们的感受、穿着变化来谈。3/3花草树木组：1．本组学生介绍自己观察的身边的花草树木的变化。如：公园的花草树木的变化等，也可以结合从网上搜集的资料来介绍。可结合实物，也可以结合图片。2．请其他组的同学补充介绍。3．学生概括秋天树木有什么变化？花草有什么变化

3、？小动物组：总结秋天的发现。活动三：校园里的秋天。秋天来到了田野，来到了果园，来到了公园，也来到了我们的校园，现在让我们一起去校园里找秋天吧！1．将学生分成动物、植物、天气三个小组。2．带学生到校园观察。3．学生汇报自己的观察所得。小结：秋天是个多彩的季节，我们在植物王国里看到了秋天丰富的色彩和秋收的景象；小动物们都在秋天准备过冬了，我们人类呢？秋天到了，气温降低了，同学们要多穿点衣服，以免感冒！【第二课时】【教学目标】感受活动、创作的乐趣，发展想象力、创造力和动手制作的能力。【教学重难点】发展想象力、创造力和动手制作的能力。【教学准备】1．布置学生收集各种各样

4、的树叶。2．布置学生收集各种各样的种子。3．一块纸板，一瓶胶水。4．活动相关内容的课件。【教学过程】活动一：欣赏秋天1．教师展示一段关于秋天的美景的课件，让学生感受秋天的美好。那么美的秋天，你想3/3把它留住吗？快想办法吧！2．学生介绍留住秋天的方法。在学生的介绍中老师总结板书：用彩笔画秋天，用树叶作画，用果壳或是果皮、树叶做自己喜欢的玩具，如耳环、面具等，也可以用照相机拍照、录音、编儿歌等。活动二：树叶印画1．教师课件演示学生做的一些树叶贴画让学生欣赏。2．课件演示做法：把树叶蘸上颜料，压在白纸上，轻轻拿起树叶后，就会出现一幅美丽的树叶画。3．学生做树叶印画，

5、并给自己的作品起个名字。4．展示自己的作品：说说用什么树叶做的，名字是什么？活动三：留住秋天除了树叶印画，我们还可以有很多的方法来留住秋天，下面根据老师出示的一些方法，你可以从中选出自己喜欢的形式来留住秋天，也可以选择另外的方法。1．出示树叶贴画：利用各种形状的树叶，拼摆粘贴成各种图案。种子贴画：用各种植物的种子制作各种图案的贴画。制作项链：用针线把各种小红果或树叶穿成一串做成项链。制作小乌龟：用半个核桃和橡皮泥做成漂亮的小乌龟。制作小橘灯：把橘子轻轻的捏软，用刀平面切掉橘子带把的一头，利用筷子等工具把橘子瓣掏出来，但不能毁坏橘子皮，用线在橘子开口的一面把橘子拴

6、起做提手，放上一节小蜡烛。花生耳环：沿花生开口的地方，轻轻挤开一个口，然后夹在耳朵上做耳环。2．学生根据自己的爱好选择一样或是几样完成作品，也可以自己另外做。3．欣赏学生作品。3/3