登上企鹅岛_教案1 (2).doc

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1、登上企鹅岛【教学目标】一、情感目标：了解南极大陆企鹅岛上企鹅的种类、特点，感受它们的可爱。二、知识目标：会认课文8个生字和1个多音字，会写课文中的8个字，积累课文中的词语。三、能力目标：有感情地朗读课文。【教学重难点】1．了解南极大陆企鹅的种类、特点等。2．相关图片，生字卡片。【教学过程】一、展示图片，导入新课。1．出示相关图片，展示南极风光。2．简介背景，导入课文。南极大陆是一个充满神秘色彩又使人向往的地方。1986年1月，北京大学附小的杨海蓝和上海市蓬莱路第二小学的吴弘，于北京时间13日21时，顺利到达南极乔治岛长城站。当天下午，考察队队长高伯伯带领他俩游览了企鹅岛，还同小企鹅合了

2、影。（板书课题：登上企鹅岛）二、初读课文，自学生字。1．初读课文，标出自然段，标出课文里的生字、新词。2．听老师读课文，注意课文里生字的读音。3．出示词卡：你能正确读出下面这些词语吗？登上企鹅大陆尽管厘米鱼鳞状帽子捕食。4．小组合作，记忆字形。你用什么好办法记住这些字？你对哪些字记忆最深刻？为什么？三、学写生字。1．出示教师在田字格里写的8个字。2．提醒学生注意：“陆”字中右边的一竖不能分开写。“帽”字右上角不是“日”字。2/2“陆、帽、嘴”等字。“鹅、所”两个字要平均分在田字格的两边。3．学生学写生字，每个字写两个。4．互评，看看谁写得既正确又美观。四、巩固练习。1．辨字组词。状（）

3、境（）挠（）捕（）驴（）壮（）镜（）绕（）铺（）驱（）2．积累本课的词语。3．有感情地朗读课文。2/2