生活处处守规则_教案1.docx

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1、生活处处守规则【教学目标】知识与能力目标1．初步认识一些安全标志和设施，知道他们的用处。2．初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。3．让学生认识到社会生活处处离不开规则。4．懂得规则是社会秩序正常运行的保证。过程与方法目标理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。情感态度价值观目标知道规则是人们共同制定的，初步树立规则意识。【教学重点】1．通过活动，体验守规则和活动守秩序的重要。2．懂得规则是大家制定，人人必须遵守。【教学难点】懂得规则存在的必要性，进而自觉自愿的遵守规则。【课前准备】教师准备：教师精心制作教学课件。学生准备：学生思考一下生活中要遵守哪些规则以及遇到哪些不遵守规则的例

2、子。【教学过程】一、导入课题：1．教师：同学们，前三课我们学习了游戏规则、校园规则、交通规则，大家知道了解了这么多规则，假如生活中没有规则会怎样？2．学生回答。（生活会乱七八糟等等）3．师总结：规则产生的根本是人们共同生活所必需的、人们共同参与制定的。为了维持生活中的秩序，人们制定了各种法则法规。二、安全标志像警灯：2/21．师：同学们，你们认识这些安全标志吗？2．同学们，我们一起来看看《1分钟快速识别安全标志》。（师播放视频-1分钟快速识别安全标志。）3．小朋友们，看完视频，再看书中安全标志图片，你们认识这些安全标志吗？知道它们的用处吗？试着用线连一连。4．师问：小朋友们，如果不遵守

3、这些规则，可能会出现什么后果呢？5．学生回答，老师与学生互动。6．小结：灾祸有时发生在一瞬间，疏忽大意，不遵守规则，都有可能酿成灾祸。7．师：小朋友们，我们一起来看看《消防安全规则》，了解消防规则。8．师问：看完这个视频，你们学到了什么？9．学生回答。三、规则处处伴我行：1．师：同学们，生活中还有哪些地方需要遵守规则，说一说为什么？2．学生回答。老师与学生互动。3．师播放视频《我会守规则》。4．师：的确，守规则真快乐！但是，生活中还是有许多人不遵守规则，大家看一看。5．学生回答，老师互动。8．教师播放《公共场合勿喧哗》。9．学生回答。10．同学们打开课本《公共场合勿喧哗》，说一说他们这

4、样做，对吗？11．学生回答。12．教师播放《公共秩序要遵守》。13．教师提问：从视频中大家明白什么道理呢？14．学生回答。四、总结梳理师小结：规则和每个人相连，它就在我们身边。大家都自觉遵守规则，就会使我们的学习和生活有秩序，并能带来健康、安全和快乐。2/2