《4 生活处处有规则》教案

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1、《4生活处处有规则》教案教学目标1、让学生知道规则与我们的生活密不可分，涉及我们生活的方方面面。2、使学生明白，在集体中每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要相互协商，定一个大多数人拥护的规则。教学重难点1、让学生明白只有遵守规则我们的生活才会更幸福。2、理解法律面前人人平等，人人都要遵守法律。教学准备学生课前调查生活中的规则，整理好资料。教学过程一、游戏导入。师：同学们，你喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：下面我要和大家做一个“击鼓传花”的游戏。（注意做游戏时，教师不要强调任何游戏规矩。）师：请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做的怎么样？生：游戏做得不好，有的同学没传给下一

2、个人。有的同学没有往下传，而是乱扔。有的……师：同学们都说刚才的游戏做得很乱，怎样才能把这个游戏做好呢？生：必须要遵守规则才能做好。二、交通规则要遵守。师：你们看过红绿灯吗？红绿灯是干吗的？生：指挥交通的。师：红绿灯很重要，如果没有红绿灯会怎样呢？我们一起读P39的顺口溜。1、认识交通标志。阅读教材P40，你知道这些安全标志吗？2、大家遵守这些安全标志吗？3、你身边有不遵守交通规则的行为吗？三、展示调查资料。师：其实在我们身边像这样的规则还有很多呢。你们知道吗？学生分小组讨论、交流。把老师发的调查表填好。学生汇报：生一组：我们小组对电影院调查的规则有四条：1、不准吸烟。2、不准

3、大声喧哗。3、爱护椅子。4、不准乱丢东西。生二组：我们小组对学校调查的规则有四条：1、上学、放学要排好队。2、家庭作业按时完成。3、上下楼梯要靠右边走。4、要爱护学校的花草、桌椅板凳。生三组：我们小组对动物园调查的规则也有两条：1、不能靠动物太近。2、不能随便给动物吃的东西……生四组：我们小组对在家里调查的规则有三条：1、家庭中的每一个成员都要讲卫生。2、不能回家太晚。3、用过的东西要放回原处……其他小组对于这些方面又给予了充分的补充。师：同学们通过不同途径进行了调查，获得了大量的关于规则的资料，知道了生活中处处有规则。各小组汇报得也非常好。师：通过刚才的了解我们知道走到哪里都

4、要遵守规则，这多麻烦啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！生：不行的。如果医院里没有规则，人们都在那里唱歌做游戏，就会扰乱病人休息。如果人们不遵守交通规则，就会发生交通事故，危及人们的生命。如果在商场里人们不遵守规则，商场里就会乱成一锅粥。如果……师：大家说得真好，其实各种各样的规则都是在维护我们每一个人的利益，如果有人违反了，就是侵犯了别人的利益，会给别人的生活带来不方便，甚至威胁到人的生命。送给大家一句话：我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。四、规则处处伴我行。师：同学们讨论一下在日常生活中还有哪些地方要

5、遵守规则？小组讨论充分发挥学生的自主性，让学生以探究性学习方式去思考问题，解决问题。生：在教室里不能乱扔垃圾。生：进教室里喊报告。生：上课要认真听讲。生：考试不能作弊等等。学生小组汇报，老师写到幻灯上。师：在今天的几节课上，同学们通过自己的调查发现了在我们的生活中处处都有规则，而且知道了遵守规则对于我们来说是必须的。在我们的成长和学习过程中学校的规则是必不可少的，只有遵守规则我们的生活才会更幸福。