物质有纯与不纯之分.docx

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1、物质有纯与不纯之分【教学目标】一、知识与技能1．知道物质有纯与不纯之分。2．知道生活中哪些物质有纯度之分。二、过程与方法1．通过观察、实验、讨论等多种方法认识物质有纯与不纯，培养学生的发散思维能力。2．能运用多种方法将观察到的现象表述出来。3．通过联系实际生活中物质，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。三、情感态度与价值观1．体验合作探究活动的乐趣，树立互助协作、原意探究的精神。2．体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。3．养成严谨的科学观察和思维习惯，尊重事实。【教学重点】知道物质有纯与不纯之分。【教学难点】知道物质有

2、纯与不纯之分。【教学准备】自来水，水垢、金属、课件或图片【教学过程】一、自来水是纯的吗？1.将烧杯洗干净，放入一些自来水。2.把水烧开，过一段时间后关火。3.待烧杯冷却后，观察烧杯的内壁及底部与原来有什么不同。4．我们平时饮用的自来水看上去清澈透明，实际上，里面含有很多种物质，如空气，细菌，矿物质等。5．因此，自来水并不是纯的。二、水垢水垢是由于开水壶用久了，内壁会长出一层厚厚的杂质。这些现象说明，看起来清亮透彻的水里确实有杂质。2/2雨降落到地面，涓涓细流汇成江河，穿过山脉，越过平原，冲刷着土壤和岩石，溶解了不少矿物质。井水、泉水等地下水中含有

3、更多的矿物质。如果我们在一块干净的玻璃片上滴上一滴水，等到水滴干后，玻璃片上留下水痕。这就是水里溶解了矿物质。三、金制品中K的含义K金的“K”是外来语“Karat"一词的编写，完整的表示法是这样的：Karatgold（即K黄金），“AI”成“G”是国际上用来表示黄金纯度（即含金量）的符号。K金（或开金）是黄金与其他金属融合而成的合金。K金饰品的特点是用金量少、成本低，又可配制成各种颜色，且提高了硬度，不易变形和磨损。K金按含金量多少又分24K金、22K金、18K金、9K金等。我国市场上最多见的“18K金”，其含金量为18×4.166675%，饰品

4、上应打上的印记为“18K”或“Au750”/“G750”。四、课外拓展取一瓶矿泉水，读上面的标签，了解矿泉水里除了水以外，还含有什哪些物质。2/2