玩小车_教案1.docx

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1、玩小车【教学目标】1．学生通过“活动一”的体验和交流，初步知道推和拉都可以是静止的物体运动起来，推和拉都是我们生活中常见的力。2．学生通过“活动二”的小游戏进一步知道推力和拉力具有大小、方向、作用点的特点。3．学生在游戏中初步体验探究的一般步骤，通过观察对周围事物提出问题和假设，并积极寻找证据、解释假设，学会利用器械做控制变量的探究实验。4．学生通过活动意识到合作交流的重要性，体会到科学探究和社会生活是密切联系的；培养乐于探究的意识。【教学重难点】重点：培养学生发现问题的能力和创造能力；指导学生使用外力使物体运动。难点：指导学生使用外力使物体运动。【教学过程】一、导

2、入玩具小车展示提出问题：怎样能使小车运动起来？这样可以有效激发学生很快进入活动的状态，培养学生的发散性思维二、探究活动怎样能使物体运动起来呢？1．引导学生体会，认识推力和拉力2．开展推小车游戏，小车停在中心圆为胜3．交流推力和拉力的特点，引导学生认识推力和拉力具有大小、方向、作用点的特点4．教师总结小车运动快慢与推力和拉力的大小有什么关系？1．提出问题：小车运动的快慢与什么因素有关系（在保证小车平稳的情况下要想让小车运动的更快一些有什么方法）2．学生提出假设并交流3．设计实验，展开探究活动4．交流实验数据，分析实验数据，提炼出实验结论2/25．教师总结三、拓展活动1

3、．在生活中有哪些地方用到了推力或拉力（感受推力和拉力）2．为什么我们要把门把手设计在门的外侧。2/2