珍视友谊_教案1.docx

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1、珍视友情【课时安排】2课时【第一课时】【教学内容】我的友情故事【教学目标】1．理解友谊在人生中的重要性，愿意与他人建立友谊。2．了解一些反映真挚友谊的名人故事和名言。【教学重难点】重点：理解友谊在人生中的重要，愿意与他人建立友谊。难点：了解一些反映真挚友谊的名人故事和名言。【教学准备】课前让学生准备一些名人的故事或名言。【教学过程】（一）教授新课1．指导学生阅读理解。（1）阅读名人谈友谊，说说他们对友谊的理解是什么？（2）阅读伟大的友谊，说说为什么马克思和恩格斯的友谊被称为伟大的友谊？2．指导学生读教科书中的友情故事，想

2、一想：在自己与朋友交往的过程中，是否也有过这样感人的事例？3．交流畅谈：我的友情故事。4．收集展示：收集赞美友谊的诗词歌赋和名人名言，在班级内展示交流。5．延伸活动：利用手中的资料办一份有关友谊的小报。（二）学习评价1．能否列举自己和他人的例子，说明友谊的珍贵？3/32．是否能按要求收集有关友谊的名言，并在课堂进行交流？【教学反思】本课的主题是我的友情故事，教师要关注学生的生活，以教科书为线索，引导学生交流自己的友情故事，并从中感受友谊的快乐。名人谈友谊中的每一句都渗透着深刻的内涵，体现哲人的思想与阅历，认真阅读理解与体

3、会，使学生能够从中有所收获。【第二课时】【教学内容】友谊的困惑【教学目标】1．体会什么是真正的友谊。2．与朋友有矛盾和冲突的时候，能积极努力寻求解决的方法，并能判断是非，坚持一些基本原则。【教学重难点】重点：体会什么是真正的友谊。难点：与朋友有矛盾和冲突的时候，能积极努力寻求解决的方法，并能判断是非，坚持一些基本原则。【教学准备】让学生自己总结一些关于友情的困惑。【教学过程】（一）教授新课1．指导学生阅读教材中五则小故事。2．讨论：书中呈现的例子中的朋友之间存在的问题是什么？他们这样做究竟是不是真正的友谊？你想对他们说什

4、么？3．指导学生阅读名人如是说，说说这些话提示了我们哪些交友的原则？4．实践活动：你在与朋友交往的过程中遇到过什么困惑吗？与同学交流一下看看可以怎样解决？（二）学习评价1．是否愿意讲述自己的交友困惑，并与同学围绕问题展开交流？3/32．是否能用具体事例，解释什么是真正的友谊？3．是否能对课文中列举的交友问题，表达自己的观点，提出解决问题的方法？【教学反思】对于“什么是真正的友谊”的理解，是本课的重点。本着提高德育的有效性这一宗旨，教科书中设置了带有一定矛盾冲突的价值难题，再通过名人如是说给予基本价值导向的同时，要引导学生

5、直面这些问题进行讨论和思考，以做出正确的价值判断和更好的行为选择。3/3