瑞雪图_教案1.doc

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1、瑞雪图【教学目标】1．认识4个生字，学写11个生字。2．学习一些朗读技巧，做到有感情的朗读（朗诵）。3．领略大自然的美好及给人们带来的幸福生活。【教学重难点】体会作者观察细致、用词准确的习作方法。【教学方法】讲授法、读书指导法【教学过程】一、引入课文。1．大家喜欢下雪吗？2．讲述：四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是自然灾害严重，农业欠收的时候，这时候下一场雪是多么的及时啊！著名作家峻青怀着异常高兴的心情写了一篇文章《瑞雪图》，今天我们一起来学习。二、整体感知，学习字词。（一）学习字词1．师范读，生边听边划记生字词。2．认读生字，相机释义。瑞雪胶东半岛骤然彤云密布簌

2、簌万籁俱寂咯吱嗬眺望粉妆玉砌投掷3．给生字扩词。4．比较形近字。瑞端；眺挑逃桃；掷郑5．默读课文，推荐好词语，提出不理解的词语，师生答疑。（二）整体感知课文1．生默读课文，说说课文写了什么内容。2．生有感情的自课文，对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的？3．指名分自然段读课文，思考课文可以分为几个部分。2/24．师总结：课文按照事情发展的顺序可以分为4部分，一、下雪前；二、下雪时；三、下雪后；四、点题，赞扬雪景。三、再读课文，要求准确流畅。1．点名读，师生评议。主要侧重字音准确，是否流畅等。2．全班齐读。　　　　　　2/2