教科版义务教育版七年级道德与法治下册理解老师_教案1.doc

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1、理解老师1【教学内容】阳光下最灿烂的职业【教学目标】1．情感、态度与价值观目标：愿意与老师交往，积极与老师进行有效地沟通；认同教师职业所蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱等；主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师；认同新型师生关系之民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系。2．能力目标：能够正确评价老师在学生成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对老师的感情；能够理解师生交往中的矛盾冲突，能够与老师进行有效地沟通；能够遵循师生交往的基本原则。3．知识目标：了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内容；了解与老师交往、沟

2、通的基本原则。【教学重点】了解教师的工作特点，全面了解教师职业。【教学难点】养成尊敬教师的良好道德品质，在日常的学习和生活中努力做到尊敬老师。【教学准备】教师准备：搜集《最美乡村教师》的视频、歌曲《园丁之歌》、尊敬师长的故事。学生准备：搜集尊师的故事，准备给最喜欢的老师写颁奖词，了解教师这个职业的特点。【教学过程】【导入新课】课前教师播放歌曲《园丁之歌》，引导学生认识和了解教师这个职业，营造愉悦的课堂学习氛围，并为后面的教学活动做好铺垫。多媒体播放歌曲《园丁之歌》。【教师导语】7/7老师对我们的成长起着重要的作用，老师辛勤工作，无私奉献

3、。教师是一个受人尊敬的职业，如果让你选择自己将来的职业，你愿意成为一名光荣的教师吗？学生：不愿意，因为当老师太辛苦了。学生：愿意，因为当老师很有成就感，桃李满天下。学生：不愿意，学生太难管理，没有耐心。学生：愿意，因为老师有很长的假期，可以陪伴自己的家人，还可以出去旅游。……【教师总结】有一种职业光荣神圣，有一种教诲刻骨铭心，有一种面孔慈祥亲切……在我们身边，有一群人，他们从事着光荣而神圣的职业，他们有着慈祥而亲切的面孔，我们称他们为——老师。在我们成长的过程中，得到过很多老师的帮助；我们的成长历程中，总是伴随着浓浓的师情。同学们对老师

4、这一职业的苦与乐，有一定程度的了解和认识，但是这些看法是不是正确呢？让我们一起走近老师，感受老师，开启今天的学习之旅。（设计意图：课前播放歌曲《园丁之歌》，营造轻松的学习氛围，让学生加深对教师无私、奉献、崇高的职业精神的了解。本节课涉及到我们教师自己的职业，教师导语要亲切活泼，具有一定的鼓舞性，让学生满怀期望和憧憬开始新的学习。）【讲授新课】（一）环节一：我感悟（知师）老师的一天。将学生分组，要求每小组在2分钟内尽可能多地整理出老师在一天中为学生做的事情，并通过接龙游戏的形式开展活动。学生根据自己的实际，整理出老师在一天中为学生所做的事

5、，在课堂上开展交流活动，认识教师的职业特点，达到了解老师，理解老师的目的。【学生交流】查看卫生情况，早读课巡视，查找资料，备课，上课，课间跟操，批改作业，找学生谈话等等。【教师总结】通过刚才的交流活动，你有什么新感受或新发现？对教师这一职业特点有哪些新认识？【学生交流】老师工作的时间长，琐碎、繁重、辛苦等。【教师小结】7/7教师工作是一种既费脑力又费体力的繁重工作，教师工作的特点：时间长，没有上下班的严格界限；事务杂，学生的学习、体育、卫生、纪律等各项事务无不操心；强度大，教学活动既费体力又耗脑力；变化多，教师工作的对象是不断变化的，使

6、教师的情绪和工作方式也常处于变化之中。（设计意图：通过这个活动，让学生走进教师的生活，使学生体会教师一天工作的辛苦，了解教师这一职业的特点，激发学生对老师的理解，从而产生要尊重老师的愿望，为进一步建立良好的师生关系奠定认知和情感基础。）（二）环节二：我体验（敬师）教师楷模——徐本禹的事迹。1999年，徐本禹成为华中农业大学的一名学生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了该校农业经济管理专业的硕士研究生。然而，2003年4月16日，徐本禹却做出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，去贵州省大方县大水乡大石村支教。2005年，

7、徐本禹返回华中农业大学读研。他富有爱心，在大学期间节衣缩食，用自己勤工助学的微薄收入和刻苦学习所得到的奖学金，先后资助多名经济困难的同学，并积极为社会公益事业捐款。从2001年到现在，他一直在资助湖北沙市一名叫许星星的孤儿（曾获全国十佳春蕾女童称号），从未间断。他在自述中写道：“我唯一能做的就是把爱心传递下去，用自己的行动来帮助那些生活上需要帮助的人。”学生交流讨论：1．徐本禹老师的哪些事迹最让我们感动？2．如果你是徐本禹，面对着上研究生的机会和山里孩子渴望学习的眼神，你会怎样做，是继续学习还是留下来继续支教？（设计意图：通过观看视频、

8、阅读材料等活动，使学生再次认同老师的育人工作，体验教师这一职业的崇高、伟大，深刻体会教师的人格魅力和榜样作用，激起学生的尊师敬师之情。）教师总结：教师是人类文明的传递者，肩负这教书育人的职责，教师被誉为人类