狐假虎威_教案1 (3).doc

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1、狐假虎威【教学目标】1．学习本课生字。理解和积累词语。2．对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。【教学重难点】学会读古文。【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．读通课文，学会生字。2．理解文中的每句话的意思。【教学过程】一、回忆学习文言文的方法。（先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺，再对照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意思；最后说说自己的感受。）二、读通课文。先自己读，注意句中停顿。同桌互读互评后，全班交流。教师重点指导：观百兽之见我/而敢不走

2、乎虎不知/兽畏己而走三、理解句子。1．对照译文一句一句地读懂。2．结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。3．小组交流，完成小卷。写出今义：3/3今义吾走皆天帝使我长百兽故遂与之行子无敢食我也四、用自己的话说说课文的内容。1．先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补充、评价，看谁说得最好。2．结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。（狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。）五、学习生字。1．指名读生字并扩词。2．指导书写。畏：左下角不要多写一撇。逮：右下部不是水。3．写会字词。【板书设计】狐假虎威捉住老虎狐狸凭借威风【第二课时】【教学目标】1．感悟文章的寓意。2

3、．积累语言。【教学过程】一、朗读全文。随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的作用，要求读出情感来。3/3二、表演。先用原文表演，再用自己的话来表演。三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。如：1．狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。2．老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸到底谁厉害。3．通过简短的语句，勾勒出狐狸的奸诈。四、讨论：《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。（狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。）五、练习背诵课文。【作业布置】1．把这个故事讲给别人听。2．续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸……3．搜集其它内容浅显的古文读一读。3/3