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时间:2020-02-27
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1、狐假虎威【教学目标】1.学习本课生字。理解和积累词语。2.对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.懂得“狐假虎威”这个成语的意思,并说出在什么情况下使用。【教学重难点】学会读古文。【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1.读通课文,学会生字。2.理解文中的每句话的意思。【教学过程】一、回忆学习文言文的方法。(先认认真真地读课文,多读几遍,把课文读得正确、通顺,再对照注释试着读懂每句话;然后用自己的话说说全文的意思;最后说说自己的感受。)二、读通课文。先自己读,注意句中停顿。同桌互读互评后,全班交流。教师重点指导:观百兽之见我/而敢不走
2、乎虎不知/兽畏己而走三、理解句子。1.对照译文一句一句地读懂。2.结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。3.小组交流,完成小卷。写出今义:3/3今义吾走皆天帝使我长百兽故遂与之行子无敢食我也四、用自己的话说说课文的内容。1.先自己练习说,再同座互说,然后指名说。大家进行补充、评价,看谁说得最好。2.结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。(狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。)五、学习生字。1.指名读生字并扩词。2.指导书写。畏:左下角不要多写一撇。逮:右下部不是水。3.写会字词。【板书设计】狐假虎威捉住老虎狐狸凭借威风【第二课时】【教学目标】1.感悟文章的寓意。2
3、.积累语言。【教学过程】一、朗读全文。随机指导反问句的读法,使学生明白反问句有加强语气的作用,要求读出情感来。3/3二、表演。先用原文表演,再用自己的话来表演。三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。如:1.狐狸太狡猾了,竟然用老天爷吓唬老虎。2.老虎也太傻了,也不想想自己与狐狸到底谁厉害。3.通过简短的语句,勾勒出狐狸的奸诈。四、讨论:《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。(狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。)五、练习背诵课文。【作业布置】1.把这个故事讲给别人听。2.续写:老虎明白后,又一次抓住了狐狸……3.搜集其它内容浅显的古文读一读。3/3
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