渔翁和魔鬼_教案2.doc

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1、渔翁和魔鬼【教学目标】1．认读9个会认字和1个多音字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．读懂课文，能说出渔翁是怎样对付魔鬼的，并感悟渔翁的聪明、勇敢、机智，教育学生学习渔翁，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。4．喜爱童话故事，能借助课文表演渔翁和魔鬼的故事。【教学重难点】1．学习会认字、多音字、会写字，能读准字音，正确书写8个字。2．能借助课文演渔翁和魔鬼的故事。3．读懂课文，能说出渔翁是怎样对付魔鬼的，并感悟渔翁的聪明、勇敢、机智，懂得平时在生活中要多观察，遇事要开动脑筋想办法。【教学过程】一、激趣

2、导入。1．出示鱼翁和魔鬼的图片，学生对比，认识到魔鬼的凶狠。可怕，鱼翁在魔鬼面前显得十分弱小。2．今天我们就来学习一篇童话故事：鱼翁和魔鬼。他们之间会发生一件什么故事呢？我们来读读课文吧！二、初读识字。1．自由读课文，画出不认识的字，想办法解决。2．同桌互读课文，相互检查读书认字情况。3．班级开火车认读生字，读准字音。4．同桌互相认读词语。5．反馈：同桌一起读词语，看谁是学习的好伙伴。6．读一读带有生字的句子。7．指名分段读课文。三、学习生字。1．出示会写字，读一读。3/32．选字组词或说话。3．你用什么好办法记住这些

3、字呢？学生自由说。4．教师指导范写。5．学生练写，教师巡视。6．书写评价。四、学习课文。1．学习第一、二自然段。（1）指名读第1、2两个自然段。（2）出示插图，用自己的话说说图意，想象当鱼翁捞到这个黄铜瓶子时心情怎样？会想些什么？说些什么？（3）自由读第二自然段，找出描写魔鬼的语句，读一读。（4）看到这个魔鬼，你有什么感觉呢？这时鱼翁会想些什么？（5）指导朗读第二自然段。2．学习第三到九自然段。（1）同桌朗读这一部分。（2）从这一部分中你知道了什么？（3）学生自由回答。（4）魔鬼是怎样对待渔夫的呢？它为什么要这样对待自

4、己的救命恩人呢？（5）指导朗读第三到五自然段，思考：魔鬼该用什么样的语气朗读呢？鱼翁呢？同桌互相读一读，说一说，然后指导朗读，男女生分角色朗读。（6）鱼翁是怎样对付魔鬼的呢？（7）分角色朗读六、七、八、九这四个自然段。3．分角色熟读对话。4．小组内分角色表演。5．班级汇报表演，集体点评。五、拓展延伸。1．鱼翁靠什么战胜魔鬼呢？2．你喜欢这位鱼翁吗？3．这个故事带给你什么启发吗？4．齐读课文。【作业布置】3/31．把这个故事讲给家里人听。2．课外阅读其他童话故事。3/3