《动手做做看》课件1.ppt

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1、动手做做看妈妈对伊琳娜说：“不能光想，你动手做做看！”朗志万对伊琳娜说：“我是想让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”朗志万伊琳娜lǎngzhìyīlínnà朗漫鳞伊哄哎志琳骗娜lǎngzhìmànlín朗志万　漫出　鱼鳞yīlínnàāi　hǒngpiàn伊琳娜哎呀哄骗读一读朗喝志另哄骗写一写慢—漫篇—骗换偏旁识字：（）出来了一（）文章缓（）哄（）漫篇慢骗（1）老爷爷（　　）地走；（2）水满了，从鱼缸里（　）出来。（3）发大水了，河水（　）过了小桥。慢　　漫慢慢漫漫漫提题提水、提出、提到题目、问题、主题思考课文讲了一件什么事？我能这样说法国科学家朗志万提了

2、　　　　　　，对此伊琳娜产生了　　　　　　　　，并通过，明白了。一个奇怪的问题怀疑亲自动手做做看朗志万的话是错误的“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”奇怪的问题因为鱼身上有鳞。一定是金鱼把水喝下去了。？一个小朋友（）地说：“（）。”另一个小朋友（）地说：“（）。”毫不犹豫一定是金鱼把水喝下去了不假思索因为金鱼身上有鱼鳞伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？从课文中找出有关的句子回答。伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”尹琳娜在干什么？伊琳娜找来一条金鱼，把它放

3、进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。试着把文中的反问句改为陈述句：例：越想越生气越____越____越____越____越____越____朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是想骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。伊琳娜为什么生气了？她又为什么高兴了？生气：伊琳娜通过实验发现朗志万欺骗了大家，因此觉得很生气。高兴：听完朗志万的解释后，伊琳娜听懂了其中的道理，理

4、解了朗志万说谎的良苦用心，因此又高兴了起来。说一说，写一写(　　)的话也不一定是对的，要（　　　）。根据下面的提示，你能否说出本文给我们的启示？不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。名人名言科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。——朗志万1、不能光想，你动手做做看。2、不能光说不做。3、不见不识，不做不会。4、不下水，一辈子学不会游泳。5、聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。你会怎么选？把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到：A：尺子上的字不变；B：尺子上的字变大了；1、阅读《小马过河》，把读

5、后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？作业套餐