方便的售货机_教案1.docx

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1、方便的售货机【教学目标】1．情感、态度与价值观：（1）理解公共设施被损坏或占用的情况和原因。（2）感受公共设施为我们生活带来的便利。2．能力：（1）能够结合生活体验，总结出公共设施在人们日常生活中所起的重要作用。（2）能够根据所学知识，提高与宣传对公共设施的保护意识。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．知识：（1）结合自己的生活实际，正确使用自动售货机、IC卡电话机和投币电话机等常见的公共设施。（2）了解“有关损坏公共设施的治安管理处罚条例”。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，

2、结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。（2）了解和感受公共设施与生活的密切联系。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受公共设施的给人们的工作、学习、生活带来方便。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：我是自动售货机。3/31．播放课件：我是自动售货机。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想还有哪些设施给我们带来了便利？（2

3、）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。3．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。活动二：保护公共设施。1．播放动画：保护公共设施，人人有责。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：自动售货机只是公共设施的一种，什么叫公共设施？我们有义务要去保护它们吗？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。

4、每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设计一项关于保护公共设施的方案。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】《方便的售货机》公共设施3/3不破坏正确使用3/3