探究活动：2，5的倍数的特征_教案1.doc

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1、探索活动：2，5的倍数的特征【教学目标】1．通过观察，发现2和5的倍数的特征。2．知道并会判断偶数和奇数，并逐步渗透公倍数。【教学重难点】会找两个数公有的倍数。【教学过程】活动一：想一想：问：5的倍数有什么特征？在下表找出5的倍数，并做上记号。师：在表中找出5的倍数，观察它们有那些特征？根据5的倍数的特征判断5的倍数：师：任意说一个数，学生用抢答的形式来判断。活动二：试一试：1．在下面数中圈出5的倍数。2845538075348995汇报：你是怎样判断的？2．在上面表格中找出2的倍数，做上记号，说一说这些数有

2、什么特征。自学什么叫偶数，什么叫奇数？2/2你说我答：你任意说一个数，我来判断是奇数还是偶数？活动三：练一练：1．填一填：2的倍数有哪些：5的倍数有哪些：哪些数既是2的倍数、又是5的倍数？2．食品店云赉5个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？师：你是怎样判断的？可以不用计算吗？为什么？活动四：数学游戏：1．每人准备：0-9的数字卡（1）师说要求，生摸。问：摸出几可以和“5”组成2的倍数？摸出几可以和“5”组成5的倍数？（2）同桌合作：一人说要求，一人按要求摸数。2/2