我生活的社区.docx

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1、我生活的社区【教学目标】1．知识：（1）理解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。（2）掌握城市社区的人们有不同的生活方式。2．能力：（1）能够结合生活体验，体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便。（2）能够根据所学知识，懂得要爱护社区的公共设施。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的

2、思考。（2）了解和感受城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）学习调查访问的方法，会运用考察的方法进行社会研究。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、新课导入情境导入：我生活的社区见课件3/3教师小结：我们有自己的小家庭，同时也拥有一个大家庭，那就是我们生活的社区，在前面课程的学习中，我们学会提升自己，学会了体谅

3、父母，学会了在自己的家庭中承担责任，同时，社区作为我们的大家庭，它为我们提供了很多便利的服务，它也有丰富多彩的活动。二、新课讲授（一）我家在这里活动一：我的社区写真。见课件1．展示自己生活的社区的照片。2．在社区中生活有什么样的感受？学生回答社区是我们的大家庭，我们也需要保护它。活动二：社区中的公共设施。问（1）你所在的社区有哪些公共设施？（2）这些公共设施给我们的生活带来哪些便利。学生回答社区是我们的共同生活的地方，我们在社区中进行各种各样的活动。（二）我爱我的社区活动三：我的社区的特点。见课件1．你们所在的社区

4、有哪些特点。2．这些特点给你带来了什么样的感受？学生回答每个人都有自己的特点，社区也有其特点。这些特点可以反映时代变化下社区的变化。活动四：我喜欢社区里的……见课件1．社区中有哪些让你特别喜欢的物件或活动吗？2．谁说自己为何喜欢这些物件或活动吗？活动五：寻访社区的变化见课件调查前要列出提纲，写清楚想问的问题。访问时要尽量把调查对象说的话记录下来。调查结束，要把调查记录、有关的照片与图片等整理成调查报告。3/3采访注意事项采访之前，要和对方约好时间、地点。采访时要注意礼貌。要做好采访记录。【作业布置】1．阅读本课内容

5、。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。3/3