学做科学（二）.docx

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1、学做科学（二）【教学目标】1．科学概念知道温度测量方法，初步建立温度的概念2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解温度。3．情感、态度与价值观在课外能积极收集与温度有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关温度的信息。【教学重难点】重点：建立温度的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解温度。【教学过程】一、创设情境，提出问题用手触摸，能不能确定物体的冷热程度？二、活动推进，观察探究1．怎样才能确定物体的温度?小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。归纳总结：确定物体的温度，可以使用温度计。2．使用温

2、度计测温测量水温与测量气温的方法有什么不同？在相同的温度湿度中测量水温和气温，分别用相对应的温度计。三、汇报展示，建构新知让四个学生配合，使用温度计测温。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了温度的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解温度。最后，给大家出一道课后思考题：你将高于室温的水倒入各种容器中，测量不同容器中水温在一定时间里的变化，把测量结果记录下来。比较不同容器中水温的变化，你能发现什么？