吨的认识_教案1.doc.docx

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1、吨的认识【教学目标】1，使学生认识质量单位吨，初步建立1吨的观念，知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。2，培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。【教学重难点】初步建立1吨的观念【教学过程】一、创设情景，引入新课1．（展示场景）水果贸易市场，一箱箱，一袋袋水果，一个苹果重200（）一箱苹果重15（）（分别填上合适的单位名称）（一辆装满苹果的大卡车）请学生估计这一车的苹果的重量（如：3吨）2．请学生说说对“吨”的认识（同时揭示课题：“吨的认识”）二、在实践体验中认识“吨”1．直观感知，初步认识“吨”（1）请同学们找出教室中有没有可以用“

2、吨”作单位的物体（如：桌，椅，电视机，书本等用什么作单位比较合适）（2）那么哪些物体用吨作单位呢（请同学举例）（3）媒体展示：大象，汽车（轮船）的载重量，建筑工地的一大堆石料等，用“吨”作单位比较合适。2．认识吨（1）请出4个同学站在一起，让学生说说他们的重量。A．4个三年级学生的重量大约是多少千克（约100千克）B．8个这样的同学大约重多少千克C．40个这样的同学大约重多少千克3/3（2）为了简便计量1000千克规定为1吨联系班中40个同学，想象一吨的重量。（3）媒体展示：看一看，算一算A．一袋大米重100千克，几袋大米的重量是1吨B．100块砖的重量是200千克，多少块

3、的重量约是1吨（4）想一想，填一填（小组合作）一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1头牛的重量是500千克，那么（）个（）的重量是1吨。（5）联系生活实际说说哪些地方要用到“吨”作单位（6）填上合适的重量单位。A．卡车载重4（）B．小明体重35（）C．一块橡皮的重量是8（）D．浙江举重运动员，在二十七届奥运会上以挺举207．5（）的成绩再一次获得冠军，为国争光。（请学生联想他能挺起几个学生，几个占旭刚就可以挺起一吨）一座桥的载重量是10（）（再请学生说说什么是“一座桥的载重量”）三、吨和千克的化聚。1．请同学试一试例3．（1）5吨=（

4、）千克（2）2450千克=（）吨（）千克填好后分别指明学生说说怎样想的2．试一试8000千克=（）吨6吨20千克=（）千克四、课堂小结学过的重量单位有那些？它们之间的关系是怎样的？五、练习1．填空4000千克=（）吨3吨=（）千克2吨600千克=（）千克4200千克=（）吨（）千克3/37吨38千克=（）千克2．①一头大象重5000千克，合多少吨？②一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？③一个鸵鸟蛋重1500克，合多少千克多少克？3/3