大斗笠_学案1.doc

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1、金黄的大斗笠【学习目标】1．知识和技能：整体感悟课文内容，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能理解重点字词。2．过程和方法：学习并运用朗读的方法，运用自主合作探究的学习方法。3．情感态度价值观：理解风雨画面的描写，体会姐弟俩欢乐、纯真的童心和无私的手足之情。【学习重难点】1．理解风雨图三个镜头的具体形象及其点染故事的方法。2．揣摩句子的意味，体会姐弟俩天真、可爱的形象及其所体现的情义。【学习过程】一、预习大致描绘一下斗笠的形状？它有什么作用呢？_______________________________________________

2、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、感知课文内容文中描绘的是一幅什么样的图画？在脑海中能浮现出来吗？________________________________________________________

3、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、合作探究1．提问：文章可以分成几个部分？依据是什么？_______________________________________________________________________

4、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．风雨图中有三个特写的风雨镜头，请在课文中把它们找出来，并概括风雨变化的特点2/2________________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．提问A．第一个镜头为何要如此划分，依据是什么？__________________________________________________________________________________________

6、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________B．与第一个镜头做比较，在第二个镜头中，从那些词语可以看出风雨的变化？这里用了什么修辞？_________________________________________________________________________________________

7、______________________________________________________________________________________________________________________________________________C．第三个镜头中连用“风来啦！雨来啦！”有什么样的作用？________________________________________________________________________________________________________

8、__________________________________________________________________________________