我的问题卡片_教案1.doc

《我的问题卡片_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的问题卡片【教学目标】一、知识与技能：（一）学生能够掌握怎样制作自己的问题卡片。（二）学生能够掌握怎样对问题分类的能力。（三）通过学习，学生能够独立制作出自己的分类问题卡片。二、过程与方法：（一）通过老师的讲解与展示，引导学生制作出自己的问题卡片。（二）通过老师引导讨论、学生自主探究，学生学会问题分类以及制作出分类问题卡片。三、情感态度与价值观：（一）通过本课内容的学习，培养学生发现问题的能力。（二）通过学习，增强学生对自然现象生活中问题的探究乐趣。【教学重点】学生能够掌握怎样根据问题来进行分类。【教学难点】学生能够独立制作自己的分类问题卡片。

2、【教学准备】教师：多媒体投影仪、教学材料、常见问题范例、问题卡片范例作品等。学生：思考自己有哪些疑惑问题，剪刀、卡纸、水彩笔等。【教学过程】一、导课。老师：同学们，还记得我们上节课和谁交了朋友吗？（引导同学们回忆上节课内容“你留心了吗”相关内容，得出我们上节课和“？”交了朋友，多问问心中的“？”我们能发现许许多多的秘密！）老师：如果我们的心中有太多的“？”，那应该怎么办呢？让同学们相互讨论，并抽选同学分享他们想到的方法，引导他们得出我们可以通过制作我们的问题卡片来解决这个问题。从而引出课题。（出示课题。）2/2二、新授。老师：当我们用制作问题卡片

3、来解决我们心中太多的“？”时，是不是也有小朋友遇到和小明同学一样的困惑呢？那就是“什么是问题卡片呢？”有同学知道吗？（引导同学们讨论，最终总结出答案“把我们的问题记下来，做成卡片，就是问题卡片啦！”）老师：现在我们来欣赏一个老师自己制作的问题卡片。（展示制作好的问题卡片，启示同学们怎么制作自己的问题卡片。）老师：刚刚大家赏析了老师制作的问题卡片，肯定自己也想快点制作一个属于自己的问题卡片对吧，那现在就请同学们拿出自己的笔和纸，把自己的问题记下来，制作自己的问题卡片吧。（在学生制作过程随时提供指导，在大多数学生制作完后，鼓励同学们展示自己的问题卡片

4、并介绍。）老师：刚刚欣赏了许多同学的问题卡片，大家都做得很好，但是同学们对于自己制作的问题卡片有没有不满意的地方呢？（引导同学们发现制作的问题卡片上面问题太多，根据想要找一个写好的问题需要花很久的时间的情况，启发同学们得出解决方案，即“把问题收集起来，分类，制作多张问题卡片就好啦！”并展示分类好的问题卡片。）三、知识巩固活动。要求同学们把之前制作的问题卡片进行分类，制作成为分类问题卡片，做完后，鼓励同学们展示并评价。【作业布置】要求同学们课下把自己的分类问题卡片制作完整，并尝试寻找问题的答案！2/2