我给春天写日记_教案1.doc

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1、我给春天写日记【教学目标】在感受春天的基础上，用自己独特的方式来描绘、记录春天。【教学重点】感受春天的天气情况、温度变化以及美景。【教学难点】了解春天的变化，并用合适的语言、词语、故事、绘画作品表达对春天的喜爱。【教学准备】1．教师准备：PPT课件、《春天的日记》范例作品等。2．学生准备：搜集春天的歌，春天的诗等。【教学过程】（一）激情导入春天，如此美好，我们如何记录春天呢？好，今天我们学习《我给春天写日记》。（二）新课学习1．每个人的春天也许是不一样的，你能用喜欢的方式把自己对春天的认识记录下来吗？2．引

2、导学生制定一个小小计划。日期天气温度变化3．留住春天（1）可写几个发生在春天里的故事。雷锋的故事3/3在每个冰消雪融的季节，雷锋的名字都会在神州大地上空响彻起来，让人们又会想起50年前那个做好事不留名的小伙子。然而，雷锋的故事不只是发生在春天，一年三百六十五天，不论是在部队还是建筑工地，不论是出差的旅途上还是救灾的现场，都可以看到雷锋做好事的身影。他做好事不是为了做秀（当然那时做秀这个词还没出生），也不图回报，纯粹就是助人为乐。他做好事也从来不留名，不论是在建筑工地运砖，还是在火车上帮助列车员打扫卫生；不论

3、是出钱帮助丢失车票和钱包的大嫂购买车票，还是支援灾区捐款，当遇到别人询问他的姓名时，雷锋总会说：我叫解放军。（2）可以粘贴几张与春天有关的报纸剪辑。（3）可以描绘了写春天的歌。《春天》《春天的孩子》《春天在哪里》《春泥》《大地的孩子》《春田花花幼稚园》《春天的秘密》《蒲公英》等。（4）可以画几张春天的图画。（5）搜集描写春天的词语和句子。a．春天的词语：水天一色、郁郁葱葱、青山绿水、山清水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红等。b．

4、描写春天的句子：①风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。②再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。（6）描写春天的古诗。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝

5、绦。3/3不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。【课堂总结】同学们，春天美好的季节。让我们快快行动起来，让我们用优美的旋律歌咏春天，用五彩斑斓的画笔描绘春天，用优美的诗句赞美春天，用你喜欢的方法留下春天的美丽。用不同的方式来展示春天，共同来欣赏春天的美丽吧！3/3