影子为什么会变化_教案1.doc

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1、影子为什么会变化【教学目标】1．通过教学，让学生知道太阳每天在天空中的运动模式；指导学生认识一天中温度和影子的变化都与太阳的运动有关。2．能利用简单测量工具，对影长和气温变化进行定量观察、采集数据，并做简单记录和分析。3．通过本课学习，让学生进一步认识自然事物和现象是相互联系、相互影响的。【教学重点】指导学生认识：一天中温度和影子的变化与太阳的关系。【教学难点】能用恰当的语言表述出对影子变化原因研究的过程和结果。【教学准备】直杆，米尺，直尺，手电筒，粉笔或铅笔头，挂图，温度计。【教学过程】（一）提出研究问题1．各小组汇报上一节课观察、研究的结果：旗杆的影长和方

2、向有什么规律？把自己的发现结果写在课本上。2．利用录像再现物体影长和方向的变化规律。3．利用挂图展示：“早、中、晚的直立物体和影子”。让学生辨出早、中、晚来，并说明理由。4．学生思考并回答：“影子的变化为什么会有一定规律呢？”（二）推测与验证1．让学生带着思考题做出推测。2．分小组讨论：用什么办法可以验证自己的推测。学生若讨论不出结果，教师可做模拟实验来指导学生思考、实验、解释。3．学生将一天中太阳在天空中运动的情况在课本图中画出。同学之间交流检查，如有意见不同可开展讨论，直到统一意见。2/24．小组讨论交流：旗杆影子的变化是怎样形成的？5．小组汇报交流讨论结

3、果，师小结。（三）观察记录1．师问：“物体影长在变化过程中，气温有着怎样的变化规律？”用什么办法来验证自己的判断？2．分小组讨论观察，研究“物体影长和气温变化关系”的观测方案。3．实际观测记录，填课本空格。（四）总结交流1．学生交流学习体会和感受，提研究、分析过程中的疑难问题，共同探讨。2．课后继续进行观察记录。（五）课后实践活动每天正午影子最短时量出直立物体的影长，连续观测记录一年。预测一下，可能会发现一些什么自然奥秘？2/2