小狗儿与大画家_教案1.doc

小狗儿与大画家_教案1.doc

ID:49032198

大小:41.00 KB

页数:4页

时间:2020-02-27

小狗儿与大画家_教案1.doc_第1页
小狗儿与大画家_教案1.doc_第2页
小狗儿与大画家_教案1.doc_第3页
小狗儿与大画家_教案1.doc_第4页
资源描述:

《小狗儿与大画家_教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小狗儿与大画家【教学目标】1.了解大画家和小狗之间发生的故事,感受他们的患难之情以及小狗的善良,产生热爱动物的思想感情,并懂得应该善待动物。2.有感情地朗读课文,写出读后感。【教学重点】了解大画家和小狗之间发生的故事,感受他们的患难之情以及小狗的善良,产生热爱动物的思想感情,并懂得应该善待动物。【教学难点】感受小狗与大画家之间的情谊。【教学过程】一、兴趣,导入新课出示:师:看这幅图画的是什么?(2008年奥运会的吉祥物福娃)你知道它的设计者是谁吗?(就是我们今天所学课文中的主人公韩美林)。(播放课件中

2、的图片结束)师:看来韩美林对动物确实情有独钟,这节课就让我们走进韩美林,了解两只小狗与他之间发生的感人故事。接用板书:小狗儿与大画家二、课文,悟患难情(一)2——4自然段(波彼救主人的事)1.学习提示:小声读2—4自然段,围绕文中对小狗与大画家的描写,画出你感受深刻的词句,读一读,做批注。2.学生读文,画词句、做批注,教师巡视3.汇报,说感受第三自然段(1)当(韩美林身不由己地向地面滑落)的时候,波彼(乱转,狂叫不已)抓住“乱转、狂叫不已”看出关心主人。师引导:它在狂叫什么?发挥你的想象,仿佛在说什么

3、呢?(主人快醒醒,你怎么了、生病了吗?)(师评:你很聪明能读懂小狗的叫声)4/4(2)当(主人支撑不住)的时候,波彼(飞奔到四楼找人)抓住重点词:飞奔、飞快的跑。(说明波彼十分着急)师引导:从波彼的动作可以看出它救主人心切,它怎么知道主人快不行了?(由学生联系第4自然段:联系心灵相通、整日相守语句来理解。)师小结:我们学过联系上下文来理解词语意思,我们依然可以用联系上下文的方法来解答不懂的问题。师过渡:波彼与主人形影不离,整日厮守,所以熟悉他的一举一动,知道他发生了危险。还有哪些地方让你感动?(继续汇

4、报)(3)当(发现门关着)的时候,波彼(使劲向上蹿)词语:使劲、蹿(4)当(发现一切徒劳)的时候,波彼(变调声召唤人)用变了调的叫声、召唤从这些句子和词语可以看出波彼焦急的心情、聪明的头脑以及对主人的爱与忠诚。写法指导:在波彼救主人这段中,作者运用了什么描写方法?(动作描写)这里为什么要用动作描写呢?(因为小狗不通人类的语言,不会说话。所以只能用自己的行为来引起旁人的注意,从而拯救他的主人。)我们在写文章的时候就要根据人、物的特征,用合理的描写方法表现人物特点。导读:(出示课件)波彼是多么的聪明、对主

5、人的爱都是从这些动作描写中体现出来的。让我们再来感受一下当时它救主人的整个过程吧。当(美林胸腔绞痛,慢慢身不由已地向地面滑落)的时候,波彼(围着他乱转并狂叫不已)。当(美林已经支持不住了)的时候,波彼(便飞奔上四楼去找人)。当(门关着)的时候,波彼(使劲儿地在门边向上蹿,想够安在门边上的一米多高的门铃)当(发现这一切都是徒劳)的时候,波彼(只能连连用变了调儿的叫声召唤屋内的人)。众人被惊呆了,打开门跟着波彼跑下楼去,将瘫倒在地的美林及时送往医院抢救。过渡:你还从哪里感受到波彼与美林之间的情谊的?(继续

6、汇报)第4自然段(5)手术后醒过来的美林,第一个想起的就是救他一命的儿子。他讲的那番话,是对波彼的感谢与赞扬,更说明了“生灵的心事相通的”这一道理。师:美林在突发心脏病的危急时刻,是波彼想办法救了他,当美林醒来时,第一个想到的也是波彼,那他们之间是怎样的一种情谊呢?(板书:心心相通父子情)“是呀,波彼与美林就像是心有灵犀、彼此关爱,愿意为对方做一切事的父子呀。这种父子深情打动着我们每一个人过渡语:美林爱狗也是有渊源的,这要追溯到20世纪604/4年代,他与一只卷毛小狗之间发生的故事了。下面我们继续通过

7、读文、画词句、做批注的方法来学习5.6自然段。(二)学习第三部分(患难小友救护韩美林,惨遭毒打,最后被打死的事情。)1.出示课件:默读课文5.6自然段,想想小狗与大画家之间建立的怎样的情谊?你是从那些地方感受到的。2.学生汇报(1)“高温难耐”理解:窑里的温度一般都在40度以上,人都难以忍受,小狗四爪轮流着地。体会到小狗愿意与他同受苦,同甘共苦。师提升:卷毛小狗忍受着如此大的高温,守候在美林身边,能够同甘共苦,真是令人赞叹过渡语:你还从哪感受到他们之间的情谊?(2)遮挡木棒:“冲、弱小、遮挡、拳头木棒

8、……”体会到:小狗拼命保护他,将自己的生死置之度外。(3)被打脊背:“哀嚎着、无助地、挣扎着、舔”A感受到:小狗拼命保护美林。B体会关联词语:“无论……都……”小狗虽然不通人语,但是它用身体保护美林,表达了对美林的那份真诚的情谊。此时此刻,小狗想说什么呢?你能想象出来吗?(两三名学生回答。美林不要怕,有我陪在你身边。)C读写结合:师引导:美林几度受尽折磨,他都能挺过来,可他见小狗为他受苦,却泪如泉涌,这是为什么呢?请同学们填一填课件出示:这是()的泪,因

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。