家庭欢乐多_教案1.doc

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1、家庭欢乐多【教学内容】我在快乐中成长给长辈们送去欢乐【教学目标】（1）情感与态度：是学生体验和认识到自己是在家人的关心下成长的，家人为自己的健康成长付出了无私的爱，从而激发学生感激家人、热爱家人的感情。（2）行为与习惯：指导学生用自己的方式为家人做点力所能及的事，从小处关心、体贴家人。（3）知识与技能：培养学生搜集、寻访、共同回忆等亲情活动，以及诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母长辈给予的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母长辈。【教学重点】指导学生用自己的方式为父母长辈做点力所能及的事，从小处关心、体贴家人。【教学难点】懂

2、得要心存感激，学会关心父母长辈。【教学准备】（一）教师准备：自己小时候和家人在一起的幸福照片，回忆小时候父母长辈关爱自己的实例，以作示范。（二）学生准备：1．收集父母长辈关爱自己成长的点滴小事例，以备交流。2．一些和家人在一起的幸福生活照片及小时候穿过的衣服。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】3/3（一）案例启示，感受爱播放短片《萌萌的一天》，老师对画面进行描述：一大早，太阳公公就露出了笑脸，小闹钟唱起了歌，可爱的萌萌起床了，妈妈赶紧抱起萌萌，迅速穿好衣服，替萌萌刷牙洗脸，涂抹面霜。又从厨房里端出冲好的美味牛奶和嫩嫩的鸡蛋，为萌萌系上小兜，

3、甜甜地看着她吃着营养丰富的早餐……大家快找一下，妈妈的爱在哪里？学生发言：（配背景音乐《世上只有妈妈好》）妈妈的爱藏在香香的衣服里，每天夜里，在萌萌甜甜入睡后妈妈还在洗手间里用爱搓洗着衣服。妈妈的爱藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人还在梦乡里，妈妈却悄悄地起床，为萌萌准备好营养的早餐。妈妈的爱藏在小牙刷里……妈妈的爱藏在温暖的臂弯里……教师小结：是啊，在我们成长的道路上，妈妈默默地为我们做好了太多的准备，其实不只是小萌萌，不只是妈妈，我们每个亲人都在这样爱着我们，他们无私的关爱给予我们无穷的快乐，让我们在快乐中茁壮成长。（二）快乐游戏，倾诉爱举例示

4、范：教师出示自己与家人一起的照片，讲一讲小时候父母关爱自己的故事。教师引导：老师是在家人的关爱中长大的。在你的成长旅途中，除了爱你的妈妈，还有哪些关爱你的家人？让我们来讲一个“爱的故事”，把我们“爱的火车”开起来。教师宣布自己是“火车头”，火车“呜呜”开动。同学举手要求“火车请开到这里来”，火车开都他身边，当他讲完一个家人关心自己的故事后，就跟在老师后面坐上一节车厢，这样爱的火车越来越长。学生谈体会。（三）辨析思考，升华爱教师导语：父母长辈总是无微不至的关心我们，但是他们对我们的爱有着不同的表达方式。爱，有时候深藏在背后，需要你慢慢体会。看图思考：

5、爸爸为什么要指责东东？你有过类似的经历吗？追问：当爸爸妈妈批评你，责骂你时，你还能体会到其中的爱吗？学生联系自己的生活经历谈体会。教师小结：爱有不同的表达方式，无微不至的呵护是爱，严厉批评教育也是爱。3/3【第二课时】（一）欣赏歌曲，引出话题今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏吧！课件播放《小乌鸦爱妈妈》。讨论：歌里唱了什么？想一想，你有没有像小乌鸦一样也为爸爸妈妈做点什么，给他们送去欢乐呢？这节课我们继续学习《家庭欢乐多》。联系生活表达爱。教师导入：爱，要用实际行动来表达。其实，你的一个举动，一句问候，会让长辈高兴很久。情景表演：

6、（邀请同学根据图片内容表演，感受家人得到我们的关心后的愉快心情。）情景一：妈妈，我来拿。（妈妈买菜回来，主动接过妈妈手中的菜篮子。）情景二：爷爷，我帮你。（和爷爷出去散步时，主动搀扶爷爷。）观察讨论：课件出示教材第七页内容。图片中的小朋友为家人做了些什么？我们还可以用哪些行动向家人表达自己的爱？教师小结：同学们，有爱才有快乐，有爱才有幸福的家，请大家回家后，为家人做一些力所能及的事，用我们的行动表达我们的爱，并坚持这样做，好吗？活动拓展：给父母写一封爱的信，用几句话表达你对他们的爱。【板书设计】说出我的爱感受爱说出爱表达爱3/3