喜爱音乐的白鲸_教案1.doc

《喜爱音乐的白鲸_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、喜爱音乐的白鲸【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。2．认识13个生字，会写12个生字。3．理解“绝望”、“欣赏”等重点词语在课文中表达的意思，积累“召唤”、“绝望”、“援助”等词语。【教学准备】1．布置学生收集有关白鲸、北极的资料；预习课文。2．教师准备有关鲸的课件、图片、文字资料。【教学重难点】抓重点词语理解内容，朗读感悟。【教学过程】一、资料导入,揭示课题。（一）教师出示白鲸图片：孩子们看，这是谁？（出示白鲸的图片。）课前我们查阅了许多资料,说说你对它的了解吧！（二）师小

2、结：课前收集资料是学习语文的一种好方法，可以帮助我们更好地理解课文内容。今天，我们就来学习《喜爱音乐的白鲸》这一课。（三）板书课题，齐读课题。二、初读课文,整体感知。（一）教师提示读书要求：把字音读准，句子读通，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。（二）学生自由读课文整体感知,解决字音。这篇课文主要说了关于白鲸的一件什么事呢？（三）检查生字词读音。（召唤”用做动作理解词的意思,“脊背”是容易读错的，加以强调。）三、精读课文。2/2（一）出示白鲸图，这就是课文中那群聪明、顽皮的白鲸。你们通过读课文，知道白鲸们在哪里玩得这么高兴吗？（二）那么，北极是个怎样的地方呢？（学生介绍。）

3、（三）师引入：孩子们对北极有了一些了解，出示北极画面，介绍：北极位于地球的最北端，那里被冰雪覆盖着，气温变化也非常快。有时候，刹那间整个海面就会结上厚厚的冰，沉重的汽车都可以在上面行驶。这一群可爱的白鲸就是在这里的楚克奇海快活玩着，可是，危险却在悄悄地向他们逼近。课文哪些自然段在写白鲸遇险呢？（四）自由读2到4自然段，看看白鲸为什么会遇到危险？（五）根据学生回答，课件出示相关段落，抓住“突然、转眼、绝望”等词语，体会句子意思。它们绝望地叫起来，它们会想些什么，做些什么呢？把白鲸的心理活动在课堂上写一写（每个学生准备课堂小练笔，直接在课堂上完成。）（六）时间在一分一秒的过去,天气

4、也会越来越冷,白鲸活动的区域越来越小,如果这种情况继续下去的话,白鲸会怎样？（七）角色体验，感情朗读。如果你们就是这群被困的白鲸,如果没有救援的话,你们就会有生命危险了。请把这种感受读出来！（八）后来白鲸又是怎样得救的呢？学生自由阅读，小组交流。（九）说一说白鲸得救的过程。（十）在整个营救白鲸的过程中，出现了许多令人感动的场面。小声读课文，哪些地方最让你感动？说说你的想法。（大家不顾寒冷纷纷赶来了，人们对白鲸是多么地喜爱，多么地关心呀！）还有哪些地方令我们感动呢？（十一）音乐声音响起，奇迹出现了，学生齐读课文。四、升华情感。此时此刻，如果你们就是这些营救白鲸的人，看到白鲸在蔚蓝

5、的大海上玩耍，你们最想说什么？正因为人们喜爱白鲸，利用音乐，救了白鲸。大海有了白鲸，就会变得更加美丽，人们有了这群白鲸，生活也会更加丰富多彩。人和动物，就是这样相互依存的。你还知道哪些有趣的动物，植物的现象呢？（生自由答后，师补充介绍）孩子们，自然界是奇妙的，我们一定要多读书，多增长知识！2/2