物理人教版八年级下册任务单.docx

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1、#摩擦力自主学习任务单一、学习指南1、课题名称摩擦力2、分层目标：(1)通过观看微课视频，借助教科书学习本课的知识点（A）；(2)通过微课和学习任务中的要求完成本节课的课前准备：收集资料和自备实验器材（A）；(3)结合对知识点的深化理解，设计创新实验（B）；(4)完成基础知识的检测。(AB)3、学习方法建议：课前阅读教材和观看微课导学完成自主学习任务单上相应的任务。如果学习中遇到困难，可以暂停或回放，直到完成为止。如果还有疑问或建议，请做好标记或者记录在《课堂“自主学习任务单”》的“困惑与建议”一栏，或者和老师微信交流，课堂上

2、我们一起来探讨。4、课堂学习形式预告：教师：（1）导：情境导入。（2）检：a设计不同形式的问题检测知识点：组织学生学习、探究和展示；b任务单检测：组织学生自检，再组内交流讨论，给出正确答案，针对学生的质疑，教师答疑解惑，适当点拨。（3）练：典型题训练。（4）测：组织学生完成《课堂巩固练习单》，检测学习效果。学生：（1）用课前通过观看微课自学的知识回答老师提出的问题→自检任务单→组内交流→评价反馈→提出质疑。（2）完成训练，能力提升。（3）课堂巩固练习二、学习任务通过观看微课视频，自学教材并分层完成下列学习任务1滑动摩擦、___

3、_______、__________是常见的摩擦，_______________________________________叫做滑动摩擦力。2、下列现象中各属于哪种摩擦⑴、小孩从滑梯滑下，小孩和滑梯间的摩擦是。⑵、自行车刹车时，刹皮和车轮钢圈间的摩擦是。⑶、用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是。⑷、人走路时鞋底和地面间的摩擦是。⑸、手握住酒瓶，酒瓶和手之间的摩擦是。(6)、用圆珠笔写字时笔珠与纸之间的摩擦______________(7)、拔河时手和绳之间的摩擦______________。3、通过二力平衡的知识思考怎样

4、测量摩擦力？将物体置于桌面上，用沿方向拉动，使其做_______________运动，此时等于物体所受滑动摩擦力的大小。4、研究影响滑动摩擦力大小因素猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。请你猜想滑动摩擦力的大小和什么因素有关？请你设计实验怎样验证你的猜想，上课后和大家交流：自己设计表格，上课实验后记录测量数据想一想如果我们上课时教室内的摩擦力突然消失了10s，我们身边的情景将会发生哪些变化？请同学们通过互联网查询摩擦力还有哪些用途？产生哪些现象？上课和大家分享。困惑与建议：#