华师大版七年级科学上册月球与月相_教案2.doc

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1、月球与月相【教学目标】1．了解月球的基础情况。2．了解月球的公转和自转。3．了解日、地、月的相间距离和相对运动，以及日食和月食的成因。4．了解农历与月相的关系和朔望月。5．了解月相的成因并进行月相观测，掌握月相变化规律。6．知道人类飞向宇宙的历程和人类对月球和行星的探测。【教学重难点】1．重点：月相的定义，农历与月相的关系。2．难点：月相的成因和月相的变化规律。【教学过程】一、导入新课找一位同学读下列诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍殊月似弓。月落乌啼霜满天，

2、江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。引导学生找出三首诗的共同特点，并提问学生：你还能说出与月有关的诗句、歌词或神话故事吗？二、讲述新课1．讲述：从古至今，月球一直是人类向往的地方，一说月亮，总会跟一些神话相联，如嫦娥奔月，吴刚伐树等等。那么月亮上究竟是怎样的呢？板书：月球的概况：表面形态：布满环形山；无大气和水，昼夜温差大，无任何生物生存。月球半径1738千米，体积小，质量轻。多媒体：播放月球概况的电影片段并出示相关图片。4/4讲述：通过上面的学习我们知道：真实的月球与神话中的月球完全不同，揭开月球神秘面纱的科学家是谁呢

3、，是四百多年前的伽利略，正是他开创了人类对月球的探究，使得更多的人想了解月球。那么大家知道不知道。提问：月球是永恒不动的呢还是在不停地在运动？若运动，它在作什么运动？引导学生讨论并让学生根据自己已有的知识做出回答，教师再组织学生对这种运动作一次现场模拟。学生活动：在教室空地以一个点画一较大的椭圆，同学甲（头较大，可看作地球）站在中心，同学乙（头较小，可看作月球）站在圆弧上，并沿着弧线作逆时针运动，让地球上的人（同学甲）观察月球（同学乙的头）的运动并描述。板书：月球的运动：公转：月球绕着地球沿椭圆轨道自西向东（北半球向下看逆时针）运动

4、。自转：月球绕自身的轴也是自西向东运动。运动周期：公转和自转周期相等，都是27．3日。2．讲述：因此在地球上我们始终只能看到月球的一面，结合刚才的演示，让同学甲（地球上的人）观察月球（同学乙的头），只能看到它的一个面（即只能看到乙的一只耳朵）。直到1959年，前苏联的“月球1号”火箭作环月飞行，人类才看到第一张月球背面的照片。公历：以月球绕地球公转为基础计时，把一年分为十二个月。3．讲述：月的长度可分为28日、29日、30日、31日四种，因此有月大月小之分。不仅一年之中有月大月小之分，我们在不同的夜晚看月亮时，月亮的大小和形状也是不

5、同的，难道月亮真的也有大小之分吗？提问：请同学们根据自己脑海中的印象，画出几种月亮的形状。并且想一想月亮的相貌为什么会发生变化？注：让同学们出示所画的图，并将几种有代表性的形状在黑板上画出来。板书：月相：定义：月球相貌的变化叫月相。4．讲述：月球之所以有不同的相貌，这与月球的运动和自身特点有关。大家都知道月球自身并不发光，它能反射太阳的光，我们夜晚所能看到的就是它反射太阳光的那一部分，又由于月亮是在绕地球运动，所以看上去形状会有所不同。不信，我们来做一个实验。4/4学生实验：教室空地上以一个点画一较大的椭圆，同学甲站在中心（相当于地

6、球上的人），同学乙手托一只排球（相当于月球）站在圆弧上，并在墙壁上与实验者相当的高度上固定一个点光源（相当于太阳，可用灯泡），拉上窗帘，关上门，将教室变成一个暗室，关掉所有的灯，只留下点光源，让同学乙托着排球沿着弧线慢慢地作逆时针运动，让地球上的人（同学甲）观察月球（排球）上被太阳（点光源）照亮部分的形状变化（月相的变化），并选几个特殊位置要求同学甲画出照亮部分的形状（月相）。也可让其它同学站在中心位置进行观察记录，并将他们所画的月相与前面同学们画在黑板的印象中的月相对比。5．讲述：农历初一时，月球在地球和太阳之间，对照“月相成因图

7、”，它的暗面完全对着地球，而被太阳照亮的一面正对着太阳，我们看不到月亮，这时被称为“新月”。又称为“朔”。注：实验者在相应位置，让站在中心的同学观察。6．讲述：过了新月，月亮被照亮的部分慢慢地转向地球。当它从太阳的光辉中出现时，便出现了一丝蛾眉的弯月，此时为农历的初三、初四，因其形似蛾眉，被称为“蛾眉月”。此后，被太阳光照亮的部分越来越多地转向地球，当有一半亮面和一半暗面都对着地球时，明亮部分和黑暗部分的界线似乎像一张弓中没有拉动的弦。此时是夏历初七、初八，称为“上弦月”。这时月亮很明亮，有时在白天也能看见。注：进行对应的实验，并观

8、察。7．讲述：在往后，月亮明亮部分越来越增大，当它转到与新月正好相反时，被太阳照亮的部分全都对着地球，看起来月亮就似一轮圆月，此时正是农历十五、十六、十七，称为“满月”，又称为“望”。注：进行对应的实验，并观察。8．讲述：满月之后，月