北师大版八年级语文下册保修_教案1.doc

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1、保修【教学目标】一、知识与能力目标1．理解作者在文中表达的思想感情。2．理解文章的结构特点和作者运用的写作手法。二、过程与方法目标1．能够运用多种说明方法写简单的说明文。三、情感态度价值观目标1．培养大家从小热爱科学的精神。【教学重难点】1．了解本文语言表达的特点。2．引导学生把握本文的主题。3．怎样引导学生理解本文的主题。。【教学方法】讲解分析法、多媒体教学【课时安排】3课时【教学过程】【第一课时】教学要点：1．基础知识。2．阅读课文。3．整体感知。【教学过程】一、导入新课小说的三要素。二、基础知识1．生字    6/6笨拙zhuō   唾tuò细腻nì     

2、 口吻wěn      吝惜lìn2．词语一招鲜吃遍天下：指掌握了过硬的本领，有绝招。到处都可以谋生。一以贯之：用一个基本观念，把一切事物贯穿起来。繁衍：逐渐增多或增广。走访：拜访。彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。彬彬，既有文采又很朴实的样子。细腻：指（描写、表演等）细致入微。遗憾：不称心，大可惋惜。饶舌：唠叨，多嘴。许可：准许，允许。口吻：口气。过苛：过于苛刻。吝惜：过分爱惜，舍不得拿出自己的东西或力量。悲鸣：悲哀鸣叫。3．作者星新一：（1926—1997）日本小说家，日本科幻界奇才，以创作精巧别致，富有哲理的“微型小说”闻名于世。他的作品于80年代大量翻译引进台湾，

3、带动国内“极短篇”的制作风气。在他完成1001则极短篇小说后宣布停笔。星新一于1956年加入飞碟研究会，1957年和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说杂志《宇宙尘》，为日本科幻文学作出了卓越贡献，培育了许多科幻作家。除了科幻作品外，他还写了大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面的代表作有短篇小说《有撒旦的天国》《最后的地球人》《未来伊索寓言》，长篇小说《声之网》《梦魔的标靶》等。三、学生阅读课文要求学生速读全文，并在文中勾画重要词语及段落。四、整体感知课文内容学生讨论发言后，最后教师明确：本文虚构了一位画家购买了年轻

4、推销员保修的一系列产品后带来的烦恼，最后他又回到了当初的秃脑袋，向人们揭露了社会上存在的欺诈现象。【作业布置】熟读课文，掌握字词。6/6【第二课时】教学要点：思考互动学习，讲解分析内容。【教学过程】一、复习上节课所学内容，并检查。二、思考互动学习，讲解分析内容。（一）文章思路讨论分析，明确：开端：推销生发剂。发展：推销染发药，特别发蜡，自动理发机。高潮：推销脱发剂。结局：回收自动理发机。（二）重点语句：学生自主学习（1）“您的担心是有道理的。我这里有保证书。保证您立即变得满头浓发，想拔都拔不掉。若是过了一个星期显示不出上述的效力，就给您退钱。”顾主心有顾虑，骗子却紧

5、紧抓住其心理，施展骗术用“保证书、退钱”等引鱼上钩。（2）“所以，我们针对有限的上流人物……”这是骗子常用的手段，抬高你，奉承你，只是为了你手中的钱。见了老人他就说孝敬老人的，见了妇女，他就说照顾妇女的……（三）这篇荒诞故事为什么读来感到真实？故事所反映的社会问题，所揭示的生活哲理具有现实性；所表现的人物心理、人物的言行细节具有真实感。文学的虚构，并不影响读者对作品的真实性的感受，这也是正常现象。三、探讨本文所反映的社会问题，所揭示的生活哲理。讨论后归纳：社会问题：揭露、讽刺手段更高级、蒙骗性更强的商业欺诈，讽刺不顾负面效果的商业推销，反映出现代物质享受的负面性；表

6、现了人的一般心理特点是使欺诈会得逞的基础，嘲讽了人性的弱点。生活哲理：物极必反；要容忍缺憾；简单不失为一种活法。四、选择若干文句，品味、评点其所表现的人物思想心理活动或语言特点。6/6参见词句品味·积累及其说明。【第三课时】教学要点：问题探讨，完成练习。【教学过程】一、复习上节课所学内容，并检查。二、探究本文结构上多次重复在故事中所起的作用。学生讨论：多次重复为二位人物的对话。1．漫画效果，更突出人物的心理特征、行为特点，强化故事的讽刺讽喻效果。2．喜剧效果，于轻松中体悟旨意。3．使最后的突转出乎意料，高级欺诈昭然若揭。三、写作特点1．用讽刺手法来揭示主题。推销员一

7、再强调“本公司的方针是不增加顾客的负担”实际是在一步步引诱顾客陷入圈套。植发、染发、打发蜡、理发，不断地花了很多钱，最后一切全落空了。开始推销员一再声明“负责保修是本公司的经营方针”可当产品出现麻烦时却说：“因为是植物性的，没有办法。”并不失时机地厚着脸皮一再推销产品，给顾主带来了经济上和精神上的沉重负担，使之几乎破产。这是对现实生活中一些不法商人的无情揭露和辛辣讽刺，对广大顾主是有益的提示。2．结构上采用重复的基本程式使文章主题更加突出。每次推销产品时嘴都很甜，还有“保证书”，说过一段时间就来“保修”，但从不保修。揭示了言而无信的欺诈手段。四、课后解答第一题故