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《英语人教版四年级上册Unit1 My classroom PartA.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级上册Unit1MyClassroomPartALet’s Learn教学设计一.教学目标1.能听懂、会说:What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2.能听说认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,board,light.二、教学重、难点 重点:学习What’sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture
2、,board,light。 难点:1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。 2.在回答“What’sintheclassroom?”时,注意单词复数的读音。三、课前准备 1.教材相配套的教学录音带 2.教师自制的单词卡 3.一张画有教室的大图四、教学步骤Step1:Warm-up 1.Freetalk. 2.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。3.引导
3、学生用以上单词做问答练习,如:What’sinthebag?What’sinthepencil-case?(设计思路:上课伊始,就让学生在轻松自在的英语环境中感受学习的乐趣,为整节课打好基础。)Step2:Presentation1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:Thisisaclassroom.What’sintheclassroom?学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk,chair,都已学过),也可让学生用中文回答。然后告诉学生我们要学习有关classr
4、oom的内容,教读classroom2.教师出示与chant内容相符的图片,问:“What’sinthepicture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3.让学生看着课本的画面回答:What’sintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导,鼓励学生完整的回答出来。 A:What’sintheclassroom? B:Aboard,twolights,manydesk
5、sandchairs…当学生只回答出board,light,deskandchairs时,教师进一步再问:Howmany?引导学生说出:Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。(设计思路:充分利用教室里的实物,让学生感知)Step3:Practice1.机械性操练看黑板上所贴的单词卡,读出单词。2.趣味性操练 做“找朋友”的游戏。(此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡)让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后,让其他学生判断对错。如果对了,就大声朗读
6、出来;如果错了,请他人改错后再读出来。 如果可以的话,这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。以便使学生更好的记忆单词。3.有意义操练 教师和学生用英语进行交流,导入Let’sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些,边说边做出相应的动作,以便使学生理解
7、。 教师先说词组,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令,让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来,激发学生学习英语的兴趣。 Step4:Extension Listen,drawandsay 1.教师发给每个学生一张图画纸。 2.教师说一段话,学生根据所听到的内容在纸上作画。 所听内容:Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manyde
8、sksandchairs. 3.请学生说出自己所画的内容,核对答案。 4.两人一组,看图做问答。(教师可以选择几组给大家展示一下)。Step5:CheckBingo:利用classroom,window,door,picture,board,light六个单词。(设计思路:让学生通过Bingo游戏,即培养了学生的听力,又锻炼了学生写的能力,同时又活跃了整堂课的气氛。)Step6:Homework试着用自己学过的内容来给家长描述一下自己的教室中有的物品