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时间:2020-02-27
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1、Step3:consolidationandpractice: Game1 让学生三人一组,分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来,以免混淆。(小组竞赛) Game2 做“找朋友”的游戏。教师给学生1分钟的时间,让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后,看谁找到了“朋友”,并让拥有相同物品的“朋友”一起说:Wehave…找到朋友的学生都说完后,教师再给时间让学生去找“朋友”,继续游戏。(操练句型:wehave…)
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