英语人教版五年级上册unit1 Whats he like教学设计 测试.docx

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1、5．课堂测试教师可将学生分成两个大组进行比赛，评价活动贯穿课堂始终。发言和参与活动积极的学生可以为组加分或者加星。教师在板书设计时可事先让学生带自己的照片，教师将评价栏分为6组，分别由这6个单词组成：funny，kind，strict，friendly，shy，clever答对问题的或者参与活动的学生将自己的照片贴在相应的评价栏里。同时教师还要引导学生描述这些同学的性格特点。贴完照片之后，教师可给学生所在的大组加分评价。【设计意图】教师设计合理有效的评价方式能够激发学生参与活动的兴趣和热情，也能培养学生与他人合作的能力并增强集体荣誉感。设计分

2、类栏的活动可以加强同学之间的了解，也为学习词汇部分做了铺垫。在完成这个活动的同时教师的评价和激励语言也不容忽视，教师应对平时比较害羞的学生应多加重视，进行鼓励和激励的评价。