英语人教版五年级上册unit1 Whats he like教学设计 练习.docx

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1、3．呈现与操练（1）教师出示学生日常生活中感兴趣的人物图片如：动画片中的人物、明星、名人等。引导学生运用重点句型对图片进行描述。【设计意图】选择学生感兴趣的图片进行人物特点的描述，激发了学生说英语的欲望和兴趣。（2）与学生玩猜图片的游戏，在大屏幕或者黑板上出示人物图片，每个图片的人物表情性格特点都不一样。图片的下面或者背后教师要写上有关人物特征的单词，通过学生对人物表情的观察，引导学生说出人物的性格特点，激发学生主动说英语的欲望。【设计意图】教师在课堂上还要训练学生对人物的观察能力，通过对人物表情观察，学生能够判断出人物的性

2、格特点。学生对神秘的事物都是非常感兴趣的都想知道自己猜的是否正确。这个活动的设计激发了学生参与的热情。4．巩固拓展教师引导学生观看评价栏中的人物，学生可根据板书中的重点句型与同伴合作编对话。学生可以选择自己了解或者平时不够了解的同学进行谈论。教师要给学生一定的创编时间进行练习，练习之后邀请学生到讲台前进行成果展示。【设计意图】通过拓展活动的练习，巩固了本节课所学的重点句型。教师在这个活动中引导学生描述自己同学的性格特点加强同学之间的了解。同时对本课句型加以创编，加强同学之间的交流合作能力。