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1、Unit2 Colours Part(A) Let’s learn教学目标：1进一步巩固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等问候语,能在情景中准确运用。2能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。3能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。学情分析：学生学习颜色的说法,都很积极,学习热情也比较高,学生利用小组练习,说自己喜欢的单词,让学生在复习中学习新知,学生兴趣很高。重点难点：1、学习表示颜色的单词blue,
2、green,yellow,red,purple2、“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握,教师要多带读。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生之间相互问候(2)Let’stalk部分的对话表演(3)游戏“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复习学过的文具词。2呈现新课(Presentation)(1)由热身中的游戏呈现出的水彩笔引导出两种颜色,另外教师可出示一幅风景画来导出其他颜色。(2)用blue,green,yellow
3、,red,purple的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意:“green”一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。(3)让学生听录音,跟读Let’slearn部分的词汇3趣味操练(Practice)(1)找一找:教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。MissKang,,Look!Thisis….(2)GuessingGame:What’sthenextone?(3)听录音,做Let’sdo部分的游戏。(show
4、meyour…)(4)听听画画:教师为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画。如:教师说Drawabignose.Coloritred./Drawtwosmalleyes.Coloritblue…(5)Listen,colorandsay听老师指令在手指头上涂上正确的颜色,然后将手指头拟人化表演对话,对话预设如下:T:Hello!MynameisMr.Black.Whoareyou?S:I’mMissPink.Nicetomeetyou!..4扩展性活动(Add-activities)Who
5、’sfast?
