英语人教版三年级上册情景导入 吸引兴趣.doc

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1、1．热身（1）Let’ssingSingasong:OldMacDonald.教师播放歌曲，与学生齐唱，通过歌曲帮助学生复习已学过的与动物相关的单词。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Selena.T:Beforetheclass,let’ssingasong,OldMacDonald.（2）情景创设教师使用课件展示主情景图，师生就情景图进行对话，就图中人物及其对食物的喜好进行提问，引导学生将已有的知识和生活经历结合运用，帮助学生了解本课时将要学习的主要内容。T:Look!Inthispicture,Isees

2、omepeoplenearthefarm.Whoarethey?Ss:Sarah,ChenJie,John,ChenJie’sfatherandmother.T:Yes.Whataretheydoing?Ss:Theyarehavingapicnic.T:Good!Theyhaveapicnic.Canyouseesomefood?Whatarethey?Ss:milk,eggs…T:Yes,theyhavemilk,eggs.Whatelse?Lookatthebottle,what’sinit?Ss:果汁、橙汁、juice…T:Good!Itisjuice

3、.果汁。Please,readafterme,juice.Ss:juice教师可领读2-3遍后，请单个学生或学生集体再领读、朗读。（此方法同样用于对单词bread的教学）T:Wouldyoulikesomejuice?Wouldyoulikesomebread?Canyouguesswhatwearegoingtolearn?Pleasechoosefromthetopicbelow.1.颜色2.动物3.介绍他人4.食物（教师板书：1.颜色2.动物3.介绍他人4.食物）（3）Mainscene教师播放主情景动画，引出本课题目Let’seat!设计意图：课前通过

4、唱轻松愉快的歌曲，在复习已学单词的基础上激发学生的学习兴趣，提高复习效果。通过主情景图，引出本单元主要句型的语境，让孩子们初步感受语镜、感知句型的意思。